问答题驱力理论与诱因理论各自的特点是什么?
问答题简述方差分析与协方差分析的联系与区别。
问答题为研究职业类型(工人、农民、教师、公务员、商人)对生活满意度(满意、不满意)是否有影响，应选用什么样的统计方法?
问答题多个(三个及以上)总体平均数差异的假设检验能否采用Z检验或t检验逐对进行检验?为什么?
问答题简述注意的四种品质。【华东师范大学2015】
问答题什么是团体测验?它有什么优点和缺点?
问答题生活风格
问答题简评马斯洛需要理论。
问答题试说明记忆的定位理论。
问答题试述如何培养学生的创造性思维。
问答题简述sternberg的智力三因素理论。
问答题语图仪
问答题什么是研究的内部效度?它的影响因素有哪些?【浙江大学2013】
问答题神经回路【首都师范大学2014】
问答题简述马塞尔(1983)的斯特鲁任务的变式，他使用什么技术来防止觉察。
问答题简述t检验与单因素方差分析在用于样本平均数差异检验时的区别与联系。
问答题在一项关于学习的实验中，实验者假设：集中学习的效果不如分散学习。实验者将被试随机分成三组，给予所有被试相同的学习材料。第一组被试在周一用3个小时学习，第二组在周一和周二各用3个小时，第三组在周一、周二、周三各用3小时。最后所有被试在周五接受测验。结果，第三组成绩最好，第二组次之，第三组最差。实验者因此得出结论：分散学习比集中学习好。根据此研究，请问该研究中存在什么问题？为什么？
问答题下表是从某人格测验研究报告中摘录的一些数据，试结合表中提供的信息解释影响信度系数的因素。
问答题何为自变量和因变量?心理学实验中通常是如何控制无关变量的?
问答题比较脑功能的定位说、整体说、机能系统学说和模块说的基本观点。