单选题进行方差分析时，P值和α值是( )。
单选题艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取______策略。( ) A．合理地分配复习时间 B．多样化的复习方法 C．及时复习 D．试图回忆和反复阅读相结合
单选题15．当针筒由中性刺激转化为针刺的信号刺激时，意味着个体建立了( )。 A．反射 B．反射弧 C．条件反射 D．无条件反射
单选题要想使项目区分度变大，难度应越接近于______
A.0.3
B.0.5
C.0.75
D.0.8
单选题以下选项中描述了善于沟通的教师的是 ( )
单选题心理学家通过( )使不同组的被试尽可以相同。 A．随机化 B．向平均数回归 C．相关 D．混淆
单选题有1480人参加一次成就测验，取其中成绩高的400人为高分组，成绩低的400人为低分组。在第5题中，高分组有320人答对，低分组有80人答对，该题的难度和区分度分别为( ) A．0.5 0.6 B．0.6 0.5 C．0.5 0.27 D．0.27 0.5
单选题同一测验向同一批被试反复施测两次，这两次施测是分开独立进行的。由此计算信度，可采用的公式为______
A.皮尔逊积差相关公式
B.卢仑公式
C.斯皮尔曼—布朗公式
D.克伦巴赫公式
单选题个体在行为的自觉性、自制性方面的惯常、稳定的表现属于性格的( )特征。
单选题一个2×3×4的完全随机设计，表示( ) A．实验有三个因素，第一个因素有两个水平，第二个因素有三个水平，第三个因素有四个水平 B．实验有三个水平，第一个水平有两个因素，第二个水平有三个因素，第三个水平有四个因素 C．实验有三个因素，两个因素有两个水平，最后一个因素有三个水平 D．实验有两个因素，一个因素有三个水平，一个因素有四个水平
单选题在信号检测论的实验中，当没有信号出现，被试回答有信号，说明出现 ( )
单选题儿童可以同时考虑一个问题的多个维度，且能够协调多个维度之间的关系，最终达到守恒。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童处于______
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
单选题在一个混合实验设计中，交互作用不显著说明( ) A．各因素之间不存在内在联系 B．各因素的主效应是相互独立的 C．各因素之间可能存在内在联系 D．各因素的主效应可能会相互影响
单选题下列不能为无觉察实验提供证据的是( ) A．加掩蔽的Stroop启动实验 B．阈下词汇确定 C．盲视实验 D．内隐联想测验
单选题在下列选项中，不属于心理过程的是( )。 A．感觉 B．知觉 C．思维 D．注意
单选题按测量的功能分类为( )。
单选题如果实验得到遗传与儿童多动行为的相关系数为0.5．这意味着有多少儿童多动行为的变异会被遗传外的其他变量解释?( ) A．0.25 B．0.75 C．0.50 D．无法确定
单选题人们认为月光下的粉笔仍然是白的，这是由于( ) A．错觉 B．幻觉 C．明度恒常性 D．颜色恒常性
单选题理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩。下列哪种说法是正确的?( ) A．本次实验中发生了Ⅰ类错误 B．本次实验中发生了Ⅱ类错误 C．需要多次重复实验，严格设定统计决策的标准，以减少I类错误发生的机会 D．需要改进实验设计，提高统计效力，以减少Ⅱ类错误发生的机会
单选题智力的高低反映了( )状况。 A．特殊能力 B．操作能力 C．一般能力 D．才能