问答题本受感觉
问答题简述维纳归因的三维结构模式。
问答题简述刺激过程和反应过程。
问答题试比较弗洛伊德和罗杰斯的人格理论的异同，并说明他们对人格教育的启示。
问答题在儿童教育中，应不应该使用惩罚?为什么?如果运用惩罚。应该怎样运用?
问答题一位女性，她的工作是在小公司当程序员。她很少与同事来往，同事在工作之余也不会邀请她参加活动。她没有朋友，每个晚上，每个周末都是独自一人度过。根据霍妮的理论，她属于哪种类型的神经病倾向患者?特点是什么?根据霍妮的理论，神经症是如何产生的?
问答题多因素实验与单因素实验相比有哪些优点?
问答题一个研究者想要考察心理表象是否会影响记忆成绩，为此，他设计了一个实验。让两组独立的被试分别在有表象和无表象的条件之下学习一组40个名词，之后进行再认测验。下面是他所得到的结果：根据上述结果，回答问题：(1)该研究者能够得出心理表象影响记忆的结论吗?(α=0．05)(2)计算表象对于记忆影响的效应量(Cohen’sd)(3)显著性检验和效应量的关系是什么?(t值表附后)
问答题试述长时记忆的表象系统及言语系统。
问答题阐述重测信度、复本信度、分半信度、同质性信度的含义及其误差来源。
问答题请用观察学习的理论解释为何用打骂的方法制止儿童打架、骂人的行为是无效的，对孩子打骂的越凶，儿童在外面打架、骂人越凶。
问答题讨论米尔格拉姆关于服从的研究发现。哪些因素增加服从水平?你相信这个研究符合伦理吗?请说明你的理由。
问答题简述凯利的三维归因理论。
问答题某测验的被试为2～5年级的小学生，已知信度是0.85，标准差为10，现欲知道仅用于4年级时信度是多少(4年级的标准差是5)?
问答题原始生命力
问答题什么是效度?请对常见的效度类型加以说明。
问答题举例说明意志行动中的冲突种类。
问答题唐得斯A．B．C反应
问答题具体说明影响反应时的主要因素。
问答题特征整合论