填空题教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的______相互作用的活动方式。
填空题以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称之为______。
填空题
指导教学是以( )为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
填空题
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程，称为( )。
填空题
元认知的实质就是学习者将自己作为一个客观实体加以（ ）、（ ）和（ ），将自己对象化。
填空题科学家调查研究发现，______是发明创造的源泉，也是创造性活动赖以进行的重要动力。
填空题人类由经验而产生的学习主要有______和______两种类型。
填空题奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为______、______和附属内驱力三个方面。
填空题一般认为，操作技能的形成可分为______、操作模仿、______、操作熟练四个阶段。
填空题人类心理基本特点主要有：概括性、目的性(预见性)、______和社会制约性。
填空题奥尔伯特将人格特质分为______特质和个别特质。
填空题绝对感受性与绝对感觉阈限成______关系。
填空题
按迁移的层次来划分，可把迁移分为（ ）和（ ）。
填空题弗洛伊德认为，个体的心理的发展，特别是其人格的发展，是由原我、自我和______三者相互斗争、相互协调的结果。
填空题
学生品德不良主要指学生（ ）或（ ）。
填空题
观察学习包括四个过程：注意过程、（ ）、运动复现过程、知觉过程。
填空题知识学习过程一般包括______、知识保持和______三个阶段。
填空题
主观题一般包括( )和( )。
填空题教师的威信来自两个方面：一方面是自然权力，即教师的身份地位带来的威信；另一方面是______。
填空题
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为( )、( )以及( )和( )四个方面。