判断题教学活动是基于一定的问题情境而展开的活动。( )
判断题检验假设只能通过直接检验的方式进行。( )
判断题“概括化理论”的代表人物是美国心理学家贾德。( )
判断题“教学控制”概念是苏联心理学家兰达提出的。( )
判断题有效的学习者是采取有效思维方法解决问题的人。( )
判断题差异系数是一种相对差异量。
判断题不同的个体态度中所含的认知成分是不同的。( )
判断题心向与定式指的是不同的现象。( )
判断题相关系数可以直接计算其平均数。
判断题经典条件反射又称巴甫洛夫条件反射。( )
判断题知识的整合与应用首先取决于对新知识的领会水平。( )
判断题我国的教育心理学最初是从西方引入的。( )
判断题创造性是少数人的天赋。( )
判断题“不愤不启，不悱不发”的意思是要学以致用。
判断题技能是通过练习而形成的一种操作活动方式。( )
判断题构成学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。( )
判断题针对不同的学习目标和不同的个体，要采用不同的学习策略。( )
判断题《人类的学习》是桑代克的著作。( )
判断题主观能动性是学习策略的特征之一。( )
判断题抽样分布指的是抽取的样本中个体数值的次数分布。