多选题学习兴趣形成的条件包括( )。 A．学习活动要有明确而强有力的学习动机 B．学习兴趣的形成有赖于知识掌握的深度和广度 C．学习的目标，要有一定的科技含量 D．兴趣的形成有赖于知识与感情的不断加深 E．学习的能力要不断增强
多选题学习风格的构成要素有( )。
多选题属于因素分析法编制的人格测验主要包括( )。 A．MMPI B．16PF C．EPPS D．EPQ
多选题布鲁纳认为，在人类智慧生长期间，经历了几种表征系统的阶段，即
多选题发展心理学的研究任务包括( )。
多选题奥苏伯尔的有意义学习类型包括
多选题布鲁纳提出的学科学习的基本过程包括
多选题童年期记忆的主要特点是( )
多选题
在鉴别力分析中，主要的估什指标包括( )。
A、项目的通过率
B、项目与测验总分的相关
C、项目间的相关
D、没有回答该项目的比例
多选题巴甫洛夫提出了高级神经活动类型说，其依据是神经活动的( )维度。
多选题态度可以从各种学科的学习中获得，但更多的是从校外活动中和家庭中得到，加涅把态度分为：( )。
多选题下列信度类型中受测量的时间间隔影响的有( )。 A．重测信度 B．复本信度 C．分半信度 D．重测复本信度
多选题下列属于学习水平分类的是( )。
多选题皮亚杰通过大量研究，提出了儿童及青少年心理发展主要经过的阶段有（ ）
多选题下列属于激发外在动机策略的是( )。 A．个体化目标结构 B．学习结果反馈 C．学习结果的评价 D．奖励与惩罚 E．课堂目标结构
多选题一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是( )。 A．测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性。 B．测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小。 C．测验越长，越遵循报酬递增率原则。 D．测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性。
多选题青春期情绪的矛盾性表现为( )。
多选题初中生人格发展具有的特点有
多选题关于概括化理论，下列说法正确的是( )。
多选题根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到( )