多选题心理测验若按功能分类，可以分为( )。 A．智力测验 B．团体测验 C．人格测验 D．特殊能力测验
多选题桑代克的教育理学分为以下几个部分( )。
多选题测题常见的排列方式有( )。 A．并列直进式 B．专列式 C．混合螺旋式 D．公共汽车式
多选题通常用来评估婴儿和幼儿的依恋的方法有
多选题青少年的生理发展变化的主要表现有( )
多选题青春期情绪的矛盾性表现在( )
多选题具有行为主义思想的心理学家有
多选题2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于( )。 A．有选择的社会性微笑 B．自发性微笑 C．无选择的社会性微笑 D．反射性微笑
多选题从心理学角度看，一般将品德分为( )
多选题婴儿的大脑具有的特点是( )
多选题测验中主试者的职责是指( )。 A．应按照指导语的要求实施测验 B．测验前不讲太多无关的话 C．主试者不应对被试者的反应做出任何暗示性反应 D．对特殊问题要有心理准备
多选题标准分数可以通过( )和( )得到。 A．线性转换 B．非线性转换 C．计算 D．变化
多选题幼儿期儿童对自己韵描述主要涉及( )
多选题班杜拉认为强化的方式包括
多选题信度系数在解释个人分数的意义时的作用包括( )。 A．估计误差分数的范围 B．估计真实分数的范围 C．了解误差分数的大小 D．了解实得分数再测时可能的变化情形
多选题桑代克提出的学习律有
多选题幼儿期的心理特点有( )。 A．独立性增强 B．常常需要成人的帮助 C．对周围世界充满了好奇 D．记忆带有直观形象性
多选题拉文格的自我发展理论认为成年期自我发展主要经历的阶段有
多选题下列属于青春期思维的自我中心性表现的是( )
多选题加涅认为，学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类，即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力，即五种学习能力，其中有( )