问答题教师个性类型
问答题简述心理学家关于学习的共识及由此概括出学习的定义。
问答题移情理解
问答题评价后天教育在儿童智力发展中的意义。
问答题流体、晶体智力说是谁提出的?其主要观点是什么?
问答题简述柯尔伯格的道德发展阶段论的主要内容。
问答题简述皮亚杰对儿童道德判断发展阶段的划分。
问答题举例说明学生形成习得无助感的过程及其进行相关的归因训练的步骤。
问答题分析如何根据认知发展理论实施教学？
问答题简述学习动机的强化理论的主要内容。
问答题激进建构主义的原则是什么?
问答题学生常常需要鼓励自己不断努力，对此你有什么好的建议?
问答题联系实际，谈谈专家型教师与新教师在教学过程方面的差异。
问答题简述行为主义的言语发展理论。
问答题如何在教学中促进学生的学习迁移的发生?
问答题学习的作用可以提现在哪些方面？
问答题你阅读过哪些国内或国外出版的心理学的学术期刊/杂志?请在下面写出5种你常看的期刊名称，并从中选择一篇给你印象较深的研究报告，进行简要评述。
要求：
(1)写明第一作者、文章标题、期刊名称、发表时间(年，期/卷)，以便于阅卷者查询。
(2)简述研究者提出的问题、研究方法、主要结果和结论。
(3)你本人对此研究的评价或批评，如研究的意义、你得到的收获和启发、不足之处或问题等。
(4)表达流畅，条理清楚。
问答题联系教学实践说明，如何从恰当选择教材内容与改进材料编排顺序上促进学生学习的迁移?
问答题简述马斯洛的需要层次论及其对学习动机的解释。
问答题冯忠良认为操作技能的形成包含哪几个阶段?