单选题伊利诺伊心理语言测验包括______种通道、______种程序以及______层次。( ) A．2：3；2 B．3；2；2 C．2；2；3 D．2；3；1；
单选题青年期自我意识发展的表现为( )。[心理咨询师2008年11月三级] A．关注自己的外貌 B．关注自己的人格 C．发现自我、关心自我的存在 D．一系列关于“我”的问题反复萦绕于心
单选题面对问题时，总是把问题考虑清楚后再作反应，看重问题解决的质量
单选题
研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是（ ）。
A、学习心理学 B、人格心理学
C、教育心理学 D、动机心理学
单选题“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的{{U}} {{/U}}。
A.同时对比
B.继时对比
C.适应
D.感受性
单选题一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是( )。 A．分配律 B．准备律 C．练习律 D．效果律
单选题根据教学评价的严谨程度，可分为______。
单选题以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0.80。将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的( )。 A．16/% B．20/% C．64/% D．80/%
单选题学习成绩优秀的学生，其学习动机是 A．内部动机 B．外部动机 C．两者都有 D．不确定
单选题人对自己行为所进行的反省或情绪上的评价，是一种自我意识的表现
单选题弗洛伊德认为，个体心理发展的动力是( )。 A．本我 B．自我 C．超我 D．性本能
单选题乔姆斯基提出的语言获得理论是
____
。
单选题拉文格认为，自我发展的最高水平是( )。 A．尊奉者水平 B．公正水平 C．整合水平 D．自主水平
单选题由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。 A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移
单选题反映掌握高级规则的性能动词是( )。 A．生成 B．运用 C．分析 D．思维
单选题按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于( )。 A．成熟 B．模仿 C．环境 D．认知
单选题元记忆这个概念最早由美国发展心理学家( )提出。 A．弗拉维尔 B．华生 C．桑代克 D．格塞尔
单选题
少年期处于自我意识的（ ）飞跃期
A、第一个 B、第二个 C、第三个 D、第四个
单选题用“1”代表语文，当完成语文推理时，用G+S1来表示这个过程的智力使用状况，这是哪一个智力理论的观点?( ) A．群因素论 B．流体、晶体智力理论 C．智力三维结构模式 D．二因素论
单选题俄国教育心理学的奠基人是（ ）