多选题华生提出的基本情绪包括
多选题在维果茨基的文化历史理论中涉及的概念有( )
多选题按照传统观念，老年丧失期指的是( )的丧失。 A．心身健康 B．经济收入 C．社会角色 D．生活价值
多选题在心理学家缪勒(Mueller)和范德(Vandell)看来，婴儿游戏具有的特征包括
多选题
发展心理学的研究主要涉及的问题是（ ）
A、有关心理发展原理的理论问题 B、有关心理起源的问题
C、个体发展各年龄阶段的心理特征问题 D、有关发展心理学研究内容的问题
多选题下列心理现象中，属于学习迁移现象的有( )。 A．学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴 B．后来的学习对先前的学习产生一定的影响 C．会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术 D．汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响
多选题卡特尔对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。这一模型分成图层，即( )。
多选题小学生学习兴趣的特点有( )。 A．最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣 B．最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 C．游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用，中年级以后，这种作用就逐渐降低 D．游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
多选题青春期记忆的主要特点表现为( )。 A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B．有效地运用各种记忆策略 C．短时记忆容量达到一生中的最高峰 D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
多选题在奥苏伯尔看来，有意义学习的前提包括
多选题测验在实际工作中的应用包括( )。 A．选材 B．安置 C．诊断、评价 D．咨询
多选题持有阶段论的心理学观点包括
多选题评价心理健康问卷的原则包括( )。 A．功效性 B．敏感性 C．简便性 D．可分析性
多选题多重分段的主要模式有( )。 A．单位加权 B．等量加权 C．综合分段 D．连续栅栏
多选题布鲁纳提出的学科基本结构包括
多选题元认知的发展特点表现在( )
多选题教师作为教学的设计者，应当解决的问题有( )。 A．激发学习动机 B．确定教学目标 C．选择教学策略、方法 D．确定评估手段
多选题定势对迁移的影响表现为( )。 A．促进 B．转化 C．阻碍 D．深化
多选题中年人智力发展重要特点包括
多选题在下列因素中，影响自我效能感形成的有( )。