单选题按照埃里克森的发展理论，以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是（ ）
单选题如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的( )。 A．表面效度 B．预测效度 C．构想效度 D．区分度
单选题从信度与效度的关系看，高信度是高效度的( )。 A．充分条件 B．必要条件 C．充要条件 D．无关条件
单选题根据技能的性质和表现形式可分为（ ）技能和动作技能
单选题小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到
单选题影响态度与品质学习的外部条件有( )。 A．家庭教养、社会风气、同伴群体 B．同伴群体、学习教育、大众传媒 C．学校教育、大众传媒、家庭教育方式 D．社会风气、学校教育、同伴群体
单选题在马斯洛需要层次说中，属于最高层次的需要是{{U}} {{/U}}需要。
A.安全
B.爱与归属
C.自我实现
D.尊重
单选题儿童如果犯了错误，会感到羞愧，这始于( )岁。 A．2 B．3 C．4 D．5
单选题在假设检验中，通常用来表示统计检验力(power of test)的是
单选题( )的出现，是胚胎发展到胎儿的一个重要标志。 A．骨细胞 B．合子 C．胚芽 D．胚胎圆盘
单选题“亲其师，信其道”，主要体现了( )的作用。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德动机 D．道德意志
单选题中年人在记忆加工过程中的一个显著特点是( )。 A．不重视简单的细节 B．重视简单细节 C．忽视有关事物本质的信息 D．不关注有关事物本质的结论性的信息
单选题动机强度与学习效率之间的关系是（ ）
单选题
青少年期的年龄范围是（ ）。
A、7、8岁至11、12岁 B、11、12岁至17、18岁
C、15、16岁至17、18岁 D、51、52岁至55、56岁
单选题以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（ ）
单选题弗洛伊德划分心理发展年龄阶段的标准是( )。 A．“性”的发展 B．矛盾或危机 C．智力的内化 D．言语的发展
单选题加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是( )。 A．原型设计阶段 B．原型内化阶段 C．原型操作阶段 D．原型定向阶段
单选题
社会中坚、家庭支柱、物质财富和精神财富的主要创造者是（ ）。
A、少年人 B、青年人 C、中年人 D、老年人
单选题“三座山”测验是用来证明儿童思维的( )。 A．具体性 B．不可逆性 C．自我中心性 D．刻板性
单选题( )过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。 A．正态化 B．线性化 C．百分制 D．分布均匀