选择题下面属于有意义的接受学习的是( )
选择题建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是( )
选择题教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于( )。
选择题最具有核心意义的个性心理特征是
选择题下列是心理健康量表的是( )。
选择题过度学习是指( )
选择题采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )
选择题定势是影响问题解决的一个重要的主观因素，证明这一结论的实验是( )。
选择题能力和知识、技能的关系表现为 ( )
选择题学前儿童在遇到“8+5=?”这样的问题时，他记住8然后伸出5个手指，自8以后数起，即从9数到13，从而解决了问题。从现代认知心理学观点看，该儿童的行为是( )。
选择题下列哪一个不属于形状和方向错觉()
选择题通过刺激反应一致性冲突实验可以证明的效应是( )
选择题根据耶克斯～多德森法则，动机水平为( )时，学习效果最好
选择题下列对人的大脑两半球描述错误的是( )。
选择题学习某种动作，掌握动作要领的记忆是( )。
选择题某一学生的成绩低于平均成绩一个标准差，请问他在该班的百分等级是( )
选择题属于技能的选项是( )。
选择题强调遗传在个体发展中的作用的心理学家是
选择题在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是()
选择题下面关于神经性厌食的治疗措施，哪项是正确的?( )