单选题信号学习的过程是( )。
单选题强一不平衡的神经类型，对应于{{U}} {{/U}}气质类型。
A.抑郁质
B.多血质
C.胆汁质
D.粘液质
单选题善于钻研问题，不被表面现象所迷惑，这是思维的
____
。
单选题
信度只受( )的影响。
A、系统误差
B、随机误差
C、恒定效应
D、概化理论
单选题一名熟练的汽车驾驭员在开车过程中，一面观察道路的情况，同时操纵方向盘，这种现象属于{{U}} {{/U}}。
A.注意的稳定性
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的集中
单选题艾里克森认为青年期的发展任务是 A．获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现 B．获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 C．建立同一感，防止同一感混乱，体验着忠实的实现 D．获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现
单选题处于知觉阶段心理发展水平的动物是{{U}} {{/U}}。
A.无脊椎动物
B.低等脊椎动物
C.高等脊椎动物
D.灵长类动物
单选题根据儿童认知发展阶段特征和不同类型知识在写作过程中的不同作用的原理，低年级儿童写作能力培养的重点是( )。 A．发展作文构思能力 B．通过作文修改以发展反省认知能力 C．丰富儿童生活经验 D．形成正确应用词、句的基本技能并丰富其生活经验
单选题下列选项不属于韦纳提出的归因基本成分的是( )。 A．部位 B．阶段 C．稳定性 D．控制性
单选题获得勤奋感而克服自卑感是( )的主要发展任务。 A．儿童早期 B．学前期 C．学龄期 D．青年期
单选题由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为______。
单选题需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种( )需要没有得到充分满足而引起的。 A．自我实现 B．高级 C．缺失性 D．成长性
单选题一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有( )。 A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性
单选题态度的核心成分是______。
单选题詹姆士—朗格认为情绪的引起是由于{{U}} {{/U}}。
A.刺激
B.刺激情境
C.身体反应
D.情绪经验
单选题态度的核心成分是( )。 A．认知成分 B．情感成分 C．行为成分 D．能力成分
单选题根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（ ）
单选题下列能代表高成就需要的描述是( )。 A．他宁愿担任专业工作也不愿做企业家 B．他总是为他的行为承担责任 C．他很少依赖外界反馈 D．他常常让别人提出问题
单选题信息加工心理学的广义知识概念在外延上与( )概念对应。 A．智力 B．习得的认知能力 C．习得的认知能力与动作技能 D．认知技能
单选题胎儿发育过程中，细胞和组织分化非常迅速，并对环境极为敏感的时期是( )。 A．第1～2周 B．第2～8周 C．第9～15周 D．第21～30周