单选题在心理学研究中发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。这一现象最适宜的解释是( )。 A．同化论 B．生成论 C．联想论 D．图式理论
单选题长时记忆可以按信息编码的角度分为两种系统（ ）
单选题小学儿童的道德知识系统化及相应的行为习惯形成的表现是( )
单选题个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需求是( )。 A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．欲望内驱力 D．自我提高内驱力
单选题主要用于信息的长时记忆与保持的策略是（ ）
单选题常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。 A．思维定势 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应
单选题“足智多谋，随机应变”是思维的
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品质。
单选题人的一种有目的、有计划的知觉形式是{{U}} {{/U}}。
A.知觉理解性
B.观察力
C.观察
D.知觉品质
单选题{{U}} {{/U}}是脑的最高级部位，是心理活动的最重要器官。
A.大脑皮层
B.枕叶
C.丘脑
D.顶叶
单选题皮亚杰是瑞士著名的儿童心理学家，是( )的创始人。 A．行为主义心理学 B．精神分析心理学 C．发生认识论 D．认知心理学
单选题既包含行为规范的认识问题，又包含执行及情感体验问题的学习是（ ）
单选题形成各种操作技能不可缺少的关键环节是( )。 A．示范 B．讲解 C．练习 D．反馈
单选题从已知信息中产生大量独特新信息，能沿不同方向进行的思维是（ ）
单选题斯金纳认为行为分为两类，分别是( )。 A．学习行为和操作性为 B．刺激行为和反应行为 C．应答性行为和操作性行为 D．操作性为和反应性为
单选题( )和受精咋用是相反相成的两个过程，通过这两个不同的过程，形成并保持了一个物种所特有的染色体的数目和内容。
单选题望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变属于（ ）
单选题应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是（ ）
单选题下列学习类型中，属于加涅按照学习结果分类的是 A．概念学习 B．规则学习 C．态度学习 D．机械学习
单选题划分接受学习与发现学习的主要依据是（ ）
单选题下列不属于教学宏观设计的是( )。 A．制定教学计划 B．制定各门课程的教学大纲 C．编选教材 D．制定教学程序计划