单选题形式训练说的代表人物是（ ）
单选题
桑代克的准备律与现代学习心理学中的（ ）相一致。
A、动机原理 B、强化原理
C、学习的发展准备原理 D、成熟概念
单选题关键词方法属于（ ）
单选题下面有关操作技能的特点正确的是( )。 A．物质性、外显性、简缩性 B．观念性、内潜性、简缩性 C．物质性、外显性、展开性 D．观念性、内潜性、展开性
单选题成年晚期个体的智力发展( )。 A．不再衰退 B．流体智力仍然在继续发展 C．有所减退，但并不是全部减退 D．全面减退
单选题根据学习的主体分类，可以把学习分为( )。 A．动物的学习 B．人类的学习 C．学生的学习 D．大脑的学习
单选题小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。[心理咨询师2008年11月二级] A．感知动作水平、前运算水平、具体运算水平 B．表象水平、形象水平、抽象水平 C．直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 D．直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
单选题儿童采取他人向观点来理解他人的思想和情感的认知技能称为( )。
单选题
经过无数次测量所得到的平均值，即为( )。
A、常模分数
B、团体分数
C、真分数
D、实得分数
单选题人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和( )。 A．行动对抗 B．不团结、不信任 C．拉帮结伙 D．互相为难
单选题童年期的年龄范围是( )。 A．3～6岁 B．7～12岁 C．13～15岁 D．16～18岁
单选题在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是( )。 A． 教学过程 B． 教学手段 C． 教学内容 D． 教学媒体
单选题根据默瑞需要理论编制的人格测验是( )。 A．卡特尔16人格因素问卷(16PF) B．艾森克人格问卷(EPQ) C．明尼苏达多相人格调查表(MMPI) D．爱德华个人偏好量表(EPPS)
单选题难度是指项目的难易程度。用P代表。P值越( )，难度越低。 A．大 B．小 C．低 D．接近0
单选题在品德的形成过程中，使道德动机与道德行为得以沟通并实现的是( )
单选题
贾德进行过一个很著名的“水下击靶”实验，以证明其（ ）。
A、共同要素说 B、概括原理说
C、关系理论 D、形式训练说
单选题艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是( )。 A．希望品质 B．意志品质 C．目标品质 D．能力品质
单选题
（ ）气质类型的婴儿不怎么活跃，行为反应强度很弱，情绪总是消极，常常安静地退缩
A、安静型
B、迟缓型
C、情绪型
D、抑制型
单选题动机水平适中最有利于激发学习动机的动机理论是（ ）
单选题自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。 A．内部动机 B．外部动机 C．直接动机 D．间接动机