判断题人在0～5岁是无道德规则阶段。( )
判断题认知论是学习观，以苛勒和布鲁纳等人为代表。( )
判断题学习的顿悟说，又称完形说。( )
判断题微格教学的时间是5～20分钟。( )
判断题行为矫正表现为强制排除不良行为。( )
判断题介于正、负迁移之间的一种迁移状态可称为零迁移。( )
判断题理解是记忆的基础。( )
判断题非指导性教学是由罗杰斯提出的。( )
判断题说服可以改变态度。( )
判断题新的科学概念的建立过程也是一种同化过程。( )
判断题引起动机的内在条件是诱因。( )
判断题知识是对事物属性与联系的认识。( )
判断题学习迁移存在于某种经验的内部，也存在于不同的经验之间。( )
判断题从正态总体中随机抽取的容量为n的一切可能样本的平均数的分布也呈正态分布。
判断题心理发展可以表现出多样化发展模式。( )
判断题元认知策略即认知策略。( )
判断题一个人的记忆好坏是天生的。( )
判断题终身教育主要指成人教育或职业教育。
判断题学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个方面。( )
判断题心理发展是按照不均衡速率向前推进的。( )