多选题根据学习动机的社会意义来划分，学习动机分为( )
多选题
在经典的游戏理论中，“精力过剩论”的代表人物是（ ）
A、拉扎鲁斯 B、席勒 C、斯宾塞 D、格罗斯
多选题项目编排的主要形式有( )。 A．并列直进式 B．螺旋式 C．混合式 D．随机排列式
多选题发展心理学家巴尔特斯认为( )。 A．发展的内容多种多样，发展是贯穿人的一生的 B．不同的内容有着相似的发展轨迹 C．每一种内容的发展都是获得与衰退的复杂结合 D．衰老可以通过干预来适当延缓
多选题青春期的特点主要包括
多选题下列属于班杜拉本人的信念来源的是( )。 A．亲身经历 B．替代经验 C．个性思维 D．社会评价 E．逻辑推理
多选题晚年型患病老人一般
多选题我国教育心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容的不同，将学生的学习分为( )。 A．知识学 B．接受学习 C．技能学习 D．认知学习 E．社会规范学习
多选题下列属于格赛尔“成熟一学习”原则观点的是( )
多选题学好了心理统计以后，学心理测量就会更容易。这种现象属于( )。
多选题在以下各项人格测验中，属于投射测验的有( )。 A．主题统觉测验 B．画树测验 C．16PF D．罗夏测验
多选题婴儿出生时所具有的笑的反应是( )
多选题学习动机的基本构成包括下列的( )。 A．学习方案 B．学习需要 C．学习目的 D．学习期待 E．学习态度
多选题
盖塞尔发展顺序量表，其中按月份显示儿童在( )等方面的大致发展水平。
A、运动水平
B、顺应
C、言语
D、社会性
多选题婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于( )。 A．1～1.5岁 B．1.5～2岁 C．2～3岁 D．2～5岁
多选题属于掌握目标定向学习者的表现的是
多选题下列属于创造力测验的是( )。 A．南加利福尼亚大学测验 B．托兰斯创造思维测验 C．丹佛发展筛选测验 D．图画-词汇测验
多选题四种基本的气质类型是( )
多选题奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，包含的重要的认知结构变量有( )
多选题下列心理现象中，属于正迁移现象的有( )。 A．懂得英语的人很容易学习和掌握法语 B．棒球选手容易掌握打高尔夫球技术 C．在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，也会产生相互干扰的现象 D．学习素描会对以后学习油画产生积极影响