单选题维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是（ ）
单选题
在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于（ ）。
A、符号表征学习 B、配对联想学习 C、事实学习 D、机械学习
单选题闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是
____
。
单选题提出结构匹配理论的心理学家是( )。 A．霍利约克 B．安德森 C．格林诺 D．金特纳
单选题以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育与文化的影响的智力是 A．晶体智力 B．流体智力 C．言语智力 D．操作智力
单选题技能是通过练习而获得的，确保某种活动得以顺利进行的（ ）
单选题迄今为止，我们所知道的最早正式以教育心理学来命名的一部教育心理学著作是( )完成的。
单选题在心理测验中，智力测验属于______。
单选题下列行为中属于动作技能的是( )。 A．呼吸道进入异物做出打喷嚏的反应 B．开汽车 C．写字 D．写作
单选题皮亚杰认为( )
单选题关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是( ) A．儿童对所学习的策略的效用的意识程度 B．训练中儿童是否感到有趣 C．练习的时间和数量 D．儿童学习动机是否强烈。
单选题问题解决的试误说是由（ ）提出的
单选题心理测验所测验的是( )。 A．智力本身 B．人格本身 C．情绪与情感 D．心理现象的外显行为
单选题当原始分数不是正态分布时，也可以使之正态化，这一转换过程是( )。 A．线性的 B．非线性的 C．直接的 D．间接的
单选题通过对测验所含项目作内容的系统考察，以确定由这些项目所构成的测验，是否是测验测特质行为领域的代表性样本。这样的程序获得的效度叫做( )。 A．效标关联效度 B．内容效度 C．一致性效度 D．结构效度
单选题教学过程的三种过程是( )。 A． 学习过程、教学过程和评价/反思过程 B． 学习过程、教学过程和互动过程 C． 学习过程、教学过程和思考过程 D． 学习过程、教学过程和管理过程
单选题下列符合建构主义理论的观点是 A．分析人类行为的关键是对外部事件的考察 B．决定人类行为的最重要因素是环境 C．教育的目标在于使外界客观事物内化为学习者内部的认知结构 D．学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
单选题人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )。 A．模仿 B．服从 C．从众 D．感染
单选题
发展常模就是( )。
A、常模
B、个人的分数
C、团体的分数
D、年龄量表
单选题问题情境就是（ ）