问答题负强化
问答题什么是早期教育?目前对开展早期教育有何争议?谈谈你对开展早期教育的看法，并通过实验研究验证你的假设。
问答题观察学习的定义和过程是怎样的?
问答题简述观察学习的基本过程。
问答题运用发展心理学和咨询心理学的知识，谈如何解读成年早期青年的心理信号并达到对他们的共感理解。
问答题教学评价按照不同的分类标准，可以分为哪些类型?
问答题述评皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
问答题用梅耶的观点简要概述教育心理学发展中走过的道路。
问答题试论影响测验效度的主要因素及提高效度的方法，并阐述应如何防止测验的乱编滥用。
问答题简述遗传对个体发展的作用。
问答题简述场独立与场依存认知方式的学习差异。
问答题皮亚杰说“青年期的情感方面和社会方面的冲动，虽然往往为人们所描述，但是他们总是没有理解到这些冲动是由思维形式的变化所决定的。”试述前青年期(11、12岁～14、15岁，也叫少年期)的思维形式发生了哪些变化?它对心理发展，特别是情感和社会性发展有什么影响?
问答题评价科尔伯格的道德发展理论。
问答题简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。
问答题技能是一种程序性知识吗?
问答题简述影响课堂管理的因素。
问答题简述布鲁纳的“发现学习”和奥苏伯尔的“接受学习”的区别与联系。
问答题最近发展区【北京师范大学2011；南开大学2011；苏州大学2016】
问答题物体守恒性
问答题影响注意分配的条件是什么?