单选题20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的( )。 A． 《教育实用心理学》 B． 《教育心理学》 C． 《教育心理大纲》 D． 《教育心理统计》
单选题1868年出版的《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了系统的总结，因此该书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。该作者是俄国教育家( )。 A．乌申斯基 B．卡普列杰夫 C．巴甫洛夫 D．维果斯基
单选题依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，是情感社会化的重要标志，那么下列哪种类型的依恋是比较难以抚育的( ) A．安全型 B．回避型 C．反抗型 D．随意型
单选题如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( )。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
单选题当学习者意识到他不理解课的某部分时就会退回去重读困难段落，放慢速度，这属于元认知策略中的( )。 A．计划策略 B．监视策略 C．调节策略 D．资源管理策略
单选题皮亚杰认为心理发展的本质就是( )。 A．“性”的发展 B．矛盾或危机 C．环境影响的结果 D．主体通过动作对客体的适应
单选题通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构是( )
单选题桑代克在迁移研究中的最大贡献是( )。 A．发现了迁移的心理机制 B．最早进行迁移实验研究 C．否定了普遍迁移的说法 D．用实验事实否定了形式训练说
单选题
“文化—历史发展理论”的创始人是（ ）。
A、维果斯基
B、艾里克森
C、华生
D、班杜拉
单选题学校教育在依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。 A．学生 B．教师 C．教学内容 D．教学环境
单选题现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。 A．长时记忆 B．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆
单选题客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映象仍然相对不变，这是知觉的______。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
单选题在学校教育过程中，通过相关材料间接了解被试的心理活动的方法，称为( )。 A． 观察法 B． 调查法 C． 教育经验总结法 D． 自然实验法
单选题美国心理学家桑代克出版了( )，它标志着教育心理学的诞生
单选题小学阶段的儿童伙伴集团形成经历的发展历程为( )。 A．依从性集合关系期、整合性集合关系期、平行性集合关系期 B．依从性集合关系期、平行性集合关系期、整合性集合关系期 C．整合性集合关系期、平行性集合关系期、依从性集合关系期 D．平行性集合关系期、依从性集合关系期、整合性集合关系期
单选题与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有( )。 A．系统性 B．预见性 C．结构性 D．实效性
单选题区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( )。 A．条件反应是否受到直接强化 B．新的S-R联结是否形成 C．强化物是否出现在新的反应前 D．强化物与反应同时出现
单选题下列不属于教师的意志特点的是( )。 A．随意性 B．目的性 C．果断性 D．坚持性
单选题Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉( )，乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。 A．整数 B．小数 C．负值 D．分值
单选题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班都拉社会学习理论，适当的做法是( )。 A．避免学生观看这类影视片 B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物 D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”