单选题下列选项中，不属于语言的特征的是______
单选题下列对于成年晚期心理一般特点的叙述，错误的是( )。 A．认识活动发生一系列退行性变化 B．情感体验深刻而持久 C．个性开始变化无常 D．易生消极的情绪情感
单选题____
知觉是个体对自身或物体所处的位置和方向的反映。
单选题在个人生活中居统治地位，代表一个人最显著的特征，通过这种特质可以预测个人在不同情境下可能的行为方式，是{{U}}
{{/U}}。
A.个别特质
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
单选题态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和( )。 A．策略成分 B．品德成分 C．意志成分 D．行为倾向成分
单选题已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为______。
单选题标准九分是一种标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以( )为平均数，以( )为标准差的一个量表。 A．5；2 B．6；3 C．8；5 D．10；7
单选题桑代克的联结学习理论认为联结是一个（ ）
单选题项目反应中的参数不包括( )。 A．题目的能力 B．难度 C．区分度和猜测度 D．测量的面
单选题对于某些特殊的群体来说，情况很具体而特殊，我们就需要制定( )。 A．普通常模 B．特殊常模 C．一般常模 D．剖面图
单选题某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他，导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是( )。 A．经典条件反射 B．耍赖行为受到强化 C．该儿童天生脾气坏 D．该儿童有多动症。
单选题在练习过程中，共同的表现是开始进步快，中间有一个明显的暂时停顿期，这个时期被称为( )。 A．稳定期 B．高原期 C．发展期 D．停滞期
单选题依靠头脑中的形象进行分析综合，解决问题的思维是
____
。
单选题强化说解释儿童言语获得的理论是 A．无条件反射 B．操作性条件反射 C．模仿学习 D．语言获得装置
单选题个人熟知某种物品的惯常用途后，很难想到该物品的其他用途，这种现象称为（ ）
单选题品德是道德性发展到( )的表现
单选题个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为( )。 A．认知动机 B．赞许动机 C．成就动机 D．交往动机
单选题在梅耶学习过程模式中工作记忆是指（ ）
单选题下列( )不属于教育心理学的根本任务。
单选题在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是( )。 A．沉思型 B．冲动型 C．分散型 D．辐射型