问答题产生式系统
问答题认知结构特征
问答题比较经典性条件反射与操作性条件反射之间的异同。
问答题简评埃里克森的人格发展八阶段论。
问答题移情理解
问答题简述性陈述性知识与程序性知识的联系和区别。
问答题阅读下面材料，并回答问题： 材料1：一天，三岁的萨米走进幼儿园的积木区小组。“那是我们的指挥塔”，他指着一个书架的角落对万斯和琳内特说：“开始倒数”，萨米发出命令。他用一个小的木制积木假装对讲机，并对着它讲“5，6，2，4，1，发射!”琳内特让一个洋娃娃按一个假装的按钮，然后火箭就发射了。 材料2：走进幼儿园，孩子们在玩耍着： ①小明注视着另一些儿童玩玩具车、搭积木； ②东东、壮壮、璐璐坐在一起，各自玩自己的玩具车、拼图； ③陈陈、安安各自玩积木，有时他们交换积木； ④琪琪、淘淘、超超一起玩拼图，他们轮流拼图片。 (1)按照皮亚杰的观点，材料1中萨米参与的游戏类型是什么? (2)阐述皮亚杰关于儿童游戏发展阶段的看法。 (3)根据帕顿的观点，材料2中的各组儿童参与的游戏类型是什么? (4)阐述帕顿关于儿童游戏类型的观点。
问答题什么是传统智力理论?其一般特征是什么?试举一两个例子。
问答题请简述一般性问题解决的基本过程。
问答题延迟满足【南开大学2011】
问答题接受学习
问答题论述阿特金森成就动机理论，以及对激发学习动机的指导。
问答题如何利用迁移促进学生的学习?
问答题描述态度的形成及改变的心理机制，并就学习与认知领域中的学习的区别及困难程度提出您的见解。
问答题促进学生问题解决的教学策略有哪些?
问答题好奇心
问答题创造性思维
问答题专家(expert或expertise)的研究及其对教改的含义。
问答题迁移
问答题简述小学生在认知、情感等方面的发展特点。