问答题论述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
问答题探究性学习
问答题试论联结派学习理论与认知派学习理论的主要区别。
问答题怎样培养儿童亲社会行为?
问答题人格
问答题概述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。
问答题简述需要层次理论。
问答题用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。
问答题按照布鲁纳的观点，学习学科的基本结构的必要性有哪些?
问答题视觉偏好
问答题现在有的父母让很小的孩子参加许多学习班(比如：书法、舞蹈、乐器等)，请你根据格赛尔的“成熟一学习”说对这一现象进行评价。
问答题简述生态系统理论的基本观点。
问答题什么是“角色采择技能”?论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
问答题影响概念转变的因素有哪些?
问答题简述奥苏贝尔同化论的核心思想。
问答题认知学习理论的观点有哪些?
问答题李小辉不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌学习？因为他考试总是不及格，物理不及格有他，数学不及格有他，而且数学老师还用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的。”因为他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“希望杯”竞赛中获得二等奖。小学毕业被保送到初中，升人初中后的第一次考试，他只排在第二名，从此，李小辉便失去了信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业马马虎虎……请用所学的学习迁移的理论来解释之。
问答题关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。
问答题学习论——教学论
问答题双生子爬梯实验是谁做的?简述该实验。