单选题在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于( )。 A．符号表征学习 B．配对联想学习 C．事实学习 D．机械学习
单选题一般认为，儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维过渡的关键年龄为 A．6～7岁 B．8～9岁 C．10～11岁 D．12～13岁
单选题下面对心智技能的描述不正确的是（ ）
单选题按迁移的影响效果不同划分可以分为( )。 A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与负迁移 C．一般迁移与具体迁移 D．同化性迁移、顺应迁移与同组迁移
单选题儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。 A．并列结合学习 B．下位学习 C．上位学习 D．归属学习
单选题长时记忆和短时记忆在时间上的划分界线为{{U}} {{/U}}。
A.1分钟
B.5分钟
C.10分钟
D.1小时
单选题成年初期的年龄阶段为( ) A．18、19～35岁 B．35～60岁 C．60岁以后 D．30～50
单选题
个体依据一定的社会遭德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（ ）。
A、品德 B、态度 C、意向 D、个性
单选题
通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为( )。
A、总结性评价．
B、形成性评价
C、正式评价
D、非正式评价
单选题从例子到规则的学习，符合奥苏贝尔同化论中的（ ）
单选题下列智力测验中，属于非言语类测验的是( )。 A．比纳-西蒙智力量表 B．韦克斯勒智力量表 C．斯坦福-比纳智力量表 D．瑞文推理测验
单选题桑代克的学习理论被称为( )。 A．尝试—错误说 B．认知—发现理论 C．联结—认知理论 D．有意义接受学习论
单选题
动机强度与学习效率的关系是( )。
A、呈倒U形曲线
B、呈U形曲线
C、线性关系
D、函数关系
单选题可能对胎儿的健康产生影响的母亲的自身条件不包括( )。 A．体重 B．身高 C．年龄 D．容貌
单选题下列属于连续动作技能的活动是( )。 A．打开收音机 B．草书 C．实弹射击 D．开车
单选题两个神经元接触的部位称为{{U}} {{/U}}。
A.树突
B.轴突
C.突触
D.细胞体
单选题品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是( )。 A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的 D．比较稳定的
单选题学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是( )。 A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．发现学习
单选题概念同化的典型方式是（ ）
单选题皮亚杰认为，儿童内在表征系统发展的最早表现是( )。 A．象征 B．符号 C．延迟模仿 D．平衡