单选题毕生发展观的不足是( )。
单选题艾森克人格问卷是由下列哪种方法编制而成的?( )。 A．理论推演法 B．经验效标法 C．因素分析法 D．序列系统法
单选题教师知识结构的核心是教师的( )。 A．相关学科知识 B．教育学知识 C．心理学知识 D．专业知识
单选题在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算( )。 A．肯德尔和谐系数 B．等级相关系数 C．皮尔逊积差相关系数 D．克伦巴赫α系数
单选题诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的
单选题最有名的三大类学习理论是联结理论、认知理论和( )。 A．学习观 B．人本主义理论 C．行为主义理论 D．联想主义理论
单选题在奥尔波特关于人格的特质理论中， 代表个体在特定情境中才表现出来的一种暂时的性格特质， 指的是
单选题在发展与教育心理学的基本原则中， 强调研究要符合教育的要求， 要有利于学生身心的正常发展， 指的是
单选题皮亚杰的心理发展观认为心理起源于 A．先天的成熟 B．后天的经验 C．动作 D．吸吮
单选题在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测
单选题艾森克认为：性格差异除表现为内外倾以外，还有稳定性和{{U}} {{/U}}性的区别。
A.独立
B.敏捷
C.直觉
D.求实
单选题根据信息发展的认知加工理论，认知能力的提高主要是由于( )。
单选题初中生概念分类能力可分为四级水平，其中能够正确分类、但不能从本质上说明分类根据应处于（ ）
单选题临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是( )。
单选题叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（ ）
单选题以下关于学校学习特点的描述中，不正确的是（ ）
单选题按学习方法分类，幼儿的学习可分为（ ）
单选题维果斯基的心理发展观认为( )。
单选题常模团体样本大小，以( )。
单选题在习惯化形成以后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强。这是( )。