判断题学生观是学习观的一个具体领域。( )
判断题教师不需要自己的教学风格和教学常规。( )
判断题做笔记是阅读和听讲时常用的精细加工策略。( )
判断题教学效果不佳，一定是教学方案出问题了。( )
判断题什么是标准分数?使用标准分数有什么好处?
判断题认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。( )
判断题学生是空着脑袋走进教室的。( )
判断题学习观即学习理论。( )
判断题从问题解决的过程看，理解问题是首要环节。( )
判断题学习期待就其作用来说就是学习的诱因。( )
判断题迁移规律只在宏观教学规划中才能体现。( )
判断题认同实质上就是对榜样的模仿。( )
判断题有意记忆就是意义记忆。( )
判断题各种发明创造可以看做是创造性问题解决的典型例证。( )
判断题
攻击行为是有性别差异（ ）。
判断题教学理论可以用来直接指导实际教学工作。( )
判断题教学任务分析也称作业分析。( )
判断题当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了“目的”的品质。( )
判断题引起动机的外在条件是需要。( )
判断题掌握学习迁移的规律，有利于提高教学成效和学习效果。( )