判断题非语言的沟通方式，不能提高运动员积极的情感。
判断题
心境障碍主要以情感高涨或低落为主要症状，并不会影响个体的正常思维。 （ ）
判断题一个人所取得的成就高低取决于非智力因素。
判断题
WlSC－CR操作部分包括6个分测验。 ( )
判断题科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展理论中，处于前习俗水平的儿童
判断题
人本主义心理学注重对人的心理现象作整体分析。（ ）
判断题
男性所取得的社会成就明显高于女性，说明男性总体的智力水平高于女性。（ ）
判断题社会学习理论认为，观察学习先后通过以下四个过程完成：注意过程，行为再现过程，保持过程
判断题个体的归因方式不是一成不变的。
判断题人格上的攻击性特质与实际的攻击性行为之间存在正相关。
判断题行为的社会赞许性越大，本质归因的可能性就越大，相应推断的可靠性就越高。
判断题体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。
判断题在人际关系的社会测量法中，涉及被试工作、学习等的标准是强标准。( )
判断题知觉过程的特征之一是综合。( )
判断题格塞尔(Gessell)提出的正常成熟论认为，在个体的社会化过程中，环境因素能支持、改变和控制成长
判断题
临床上支气管哮喘和心绞痛的发作易在快波睡眠期出现 ( )
判断题成绩目标定向是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。
判断题攻击性以内隐行为为标志。
判断题任何运动技能的获得过程都会出现学习的高原现象。
判断题运动动机是由运动环境诱因引起的。