判断题无论是令人高兴的还是痛苦的刺激，都可能在唤醒水平上出现相似的变化。
判断题合理情绪疗法的ABC理论认为，诱发性事件是引起情绪及行为结果的直接原因。
判断题情境论的心理学家主张运动行为大都是环境所决定的，而人格的作用较小。
判断题挫折不一定导致攻击性，它只是更可能预测到攻击性。
判断题赛前心境对短时间运动项目的预测效果比长时间运动项目好。
判断题成就目标定向是个体参与某一活动时所依据的成就目标取向。它是个体具体要达到的行为数量标准。
判断题在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表的是个体在遇到诱发性事件后所产生的信念。
判断题
课堂规则是对学生在课堂中的期望行为，所以应由教师制定。（ ）
判断题相似假定是认知偏见的一种，指的是认知者总是按一定的标准将他人分类
判断题在大多数情况下，注意是一种无限的认知资源。
判断题对某一问题的特定描述范式会影响人们对问题的认知和决策。( )
判断题对于社会环境的内容来说，可以分为心理环境和文化环境。( )
判断题研究表明，在教练员领导类型中放任型的工作效率和成绩水平最差。
判断题有研究表明，团队成员积极性发挥的60/%是由领导者的才能诱发出来的。
判断题
语言知觉测验属于智力测验。 ( )
判断题唤醒控制技能和认知干预可以被用来提高运动成绩和阻止应激反应的发展。
判断题自我过程指影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程。它是自我意识发动和维持的条件
判断题作为交流的人际沟通不需要特定的目的或内容。( )
判断题球队排名越靠前，该队球员越易表现攻击行为。
判断题跨理论模型可以适用于所有损害健康和促进健康的行为。