多选题在进行目标设置时，体育教师应从学生现实的______等方面进行认真地分析和评价，从而使学生能够在原有的基础上获得进一步的提升。 A．体育成绩 B．运动技能水平 C．心理素质 D．生理机能水平
多选题危机干预方式包括：( ) A．电话服务(热线服务) B．面对面帮助 C．家庭和社会干预 D．书信服务 E．看门诊
多选题时尚是社会影响的宏观表现之一。下列对“时尚”的理解中，正确的有( ) A．时尚比较突出地表现在装饰、礼仪和生活行为等方面 B．时尚是民俗短暂的变异，是民俗的一种特殊的补充 C．德高望重或才华出众的人，容易获得人们的尊重、信任，成为众人模仿的对象 D．时尚是一定时期内在社会上某个群体中普遍流行的某种生活方式 D．时尚往往能够体现出人们的兴趣、爱好和愿望
多选题下列动机中，哪些是以内在需要和外界诱因为依据做出分类的? A．内部动机 B．直接动机 C．外部动机 D．间接动机
多选题进入20世纪80年代之后，应用社会心理学在美国迅速地发展起来，研究领域不断拓展，研究内容不断深入，呈现出一些新的研究特点，这些新特点包括( ) A．研究瞄准社会中的现实问题，形成以问题为中心的研究取向 B．在研究社会问题时，应用社会心理学家大都保持价值中立 C．应用社会心理学家非常重视探索研究对象的发展规律，不太关心研究成果的社会效益 D．研究的问题广泛，涉及不同层次的社会心理和社会行为问题 E．研究方法大都摈弃实验法而采用准实验法
多选题
关于“强迫观念”与“强制思维”的临床意义，下列表述中正确的是（ ）。
A、强迫性穷思竭虑属于强制思维
B、强制性思维多见于精神分裂症
C、强迫观念多见于强迫症
D、强迫性对立属于强迫观念
多选题与中枢某些通路5-HT功能不足有关的心理障碍有：( ) A．抑郁症 B．强迫症 C．人格障碍 D．进食障碍 E．焦虑症
多选题 A簇人格障碍以奇异、古怪和反常为特点，又被统称为鬼附型，因为包含疑神疑鬼的特点，它包括以下哪些：( ) A．偏执型 B．分裂样 C．分裂型 D．表演型 E．反社会型
多选题根据莱维特(K.Levitt)对单向沟通和双向沟通效率的比较研究，与双向沟通相比，单向沟通的特点有( ) A．速度快 B．准确 C．可以增强接收者的自信心 D．使信息源常感到有心理压力 E．不易受干扰，有条理性
多选题下列哪些项目是儿童精神与行为障碍的三大诊断分类系统(CCMD-3、ICD-10、DSM-Ⅳ)所共有的?( ) A．言语与语言发育障碍 B．排泄障碍 C．精神发育迟滞 D．广泛性发育障碍 E．抽动障碍
多选题ICD-10中将失眠症的概念定义为：( ) A．在评价失眠时须将患者在睡眠数量或质量不足的主诉和体验考虑在内，但不包括实际睡眠时间较短但无睡眠不足表现的情况 B．每周失眠多于3次，并至少持续1个月 C．睡眠中出现异常行为 D．除睡眠不足外，心情烦躁，日常生活和工作能力下降 E．原发性睡眠障碍
多选题分裂症在传统上按其突出症状可分为：( ) A．单纯型 B．青春型 C．偏执 D．紧张型 E．混合型
多选题治疗抽动障碍的行为弱化技术的基本假设包括：( ) A．一种行为如果得不到强化，该行为发生的频率将会减少 B．父母对儿童抽动的关注会强化其抽动现象 C．父母责骂会增加患儿的抽动行为 D．儿童抽动时分散其注意力有助于减少其抽动行为 E．减少儿童内部压抑的矛盾有助于减少抽动
多选题精神发育迟滞的分类主要包括：( ) A．轻度 B．中度 C．重度 D．极重度 E．正常
多选题下列属于癔症诊断标准的有：( ) A．有心理社会因素作为诱因，并至少有一项癔症综合征 B．没有可解释癔症综合征症状的躯体疾病 C．社会功能受损 D．起病与应激时间之间有明确联系，病程多反复迁延 E．排除器质性精神障碍(如癫痫所致精神障碍)、诈病
多选题减少运动中的攻击性行为，主要从______两个方面来考虑。 A．运动员 B．裁判员 C．教练员 D．观众
多选题下列角色中属于先赋角色的有( ) A．父亲 B．法官 C．政府外交官 D．封建社会世袭公爵 E．议员
多选题儿童孤独症患者的临床特点主要包括：( ) A．交往缺乏 B．沟通困难 C．行为刻板 D．言语不能 E．智力低下
多选题以下哪些是CCMD-3关于适应障碍的症状标准?( ) A．有明显的生活事件为诱因，尤其是生活环境或社会地位的改变 B．有理由推断生活事件和人格基础对导致精神障碍均起着重要的作用 C．以抑郁、焦虑、害怕等情感症状为主 D．存在见于情感性精神障碍(不包括妄想和幻觉)、神经症、应激障碍、躯体形式障碍，或品行障碍和各种症状，但不符合上述障碍的诊断标准 E．精神障碍开始于心理社会刺激发生后1个月内，符合症状标准至少已1个月
多选题
顶叶病损可以伴有（ ）
A、失眠 B、失认
C、失用 D、幻听
E、失语症