判断题研究表明，社交凝聚力对运动队的比赛成绩影响最大。
判断题运动兴趣的效能水平可分为积极和消极两种。
判断题如果两个变量间存在相关，我们便可以据此判断它们之间存在因果关系。( )
判断题体育教学目标是指在体育教学活动中所期待得到的学生学习结果或在学习活动中预期应达到的标准。
判断题运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降，而且在心理上也造成不同程度的伤害。
判断题
操作学习理论认为：行为的结果常常成为继续出现期望行为的（ ）。
判断题个人责任假定内心的动机和能力控制人的行为。( )
判断题耶克斯-多德森定律表明随着唤醒水平的降低，复杂的任务的表现上升；而随着唤醒水平的降低
判断题目标最好是学生需要经过较大努力才能达到的。
判断题心理技能训练不以运动员某些技能受到损害为代价，而是使运动员终生受益。
判断题心境状态剖面图是运动心理学测量心境状态最常用的量表。
判断题
群体极化是指群体决策中的冒险偏移。（ ）
判断题比赛竞争的激烈程度与运动员的攻击行为之间存在正比关系。
判断题生活事件指的是那些能够导致生活状态发生显著变化的事件，如结婚、丧亲、失业等。
判断题一般说来，一个人越是认为自己有知识、有能力，就越不容易屈服于群体的压力，越不容易表现出相符。( )
判断题
教师的教学效能感随年龄的增加而增加。（ ）
判断题小强度的身体锻炼对改善心境状态的效果最好。
判断题一般而言，攻击性行为只指向他人，不指向自己。
判断题小阿尔伯特的研究表明情绪不是习得的而是天生的。( )
判断题奖惩权并不是教练员专家性权威的具体体现。