判断题自然性影响力并非只有教练员才具有。
判断题一般说来，受不同文化因素和特定心理因素的影响制约，个体对变迁的心理反应和行为应对方式也不尽相同
判断题决策权和权威性是教练员发挥领导功能的潜在条件。
判断题练习者在进行渐进放松训练时首先应了解自己最适宜的唤醒水平。
判断题社会心理学的确立是以乔治·米德的社会行为主义为主要标志。( )
判断题社会支持是一种重要的应对资源，它有助于减弱应激反应带来的不利影响。
判断题模拟训练实际上是一种适应性训练或脱敏训练。
判断题有“精神分析理论集大成者”之美称的心理学家是凯伦·霍妮。( )
判断题人际沟通就是指两个主体之间相互传递信息的过程。( )
判断题20世纪20～30年代，文化与人格研究对弗洛伊德提出了全面的挑战，其中
判断题那些已经建立适当的亲密关系的人们大多数能够将关注点从超越自己，转向家庭、工作、社会或下一代
判断题维持并集中注意力、唤醒水平的控制等心理技能是天生就有的，不需要学习和练习的过程。
判断题弗洛伊德认为，超我遵循“现实的原则”，其作用是将“快乐的原则”现实化，以此调整与外部世界的关系
判断题集体主义文化强调个体需要，重视个人回报、自由、平等、个人享乐以及一种多变的刺激的生活。( )
判断题系统脱敏技术包括三个程序：利用放松方法进行肌肉放松、建立害怕事件层次和系统脱敏的具体实施。
判断题米德(M.Mead)认为，儿童早期养成的同情心很可能是成年以后利他行为的一个重要的文化因素。( )
判断题运动员对潜在应激的运动环境反应决定运动损伤是否发生。
判断题根据被模拟系统的不同，可将模拟训练分为言语图像模拟和实战情景模拟两类。
判断题在体育教学工作中，掌握并在实践中充分利用各种注意产生的条件和注意规律，发展和培养学生的注意
判断题应对是指对付那些被知觉为紧张或超过了个体资源所及的内在或外在要求的过程。( )