多选题
在进行目标设置时，体育教师应从学生现实的（ ）等方面进行认真地分析和评价，从而使学生能够在原有的基础上获得进一步的提升。
A、体育成绩 B、运动技能水平 C、心理素质 D、生理机能水平
多选题精神发育迟滞的诊断标准主要包括：( ) A．起病于18岁前 B．智商低于70 C．有不同程度的社会适应困难 D．语言能力低下 E．生活不能自理
多选题下列有关标签理论(Label Theory)的说法，正确的有( ) A．认为社会对越轨行为的反应不是使越轨行为消失，而是使之存在下去 B．对犯罪现象从社会和他人对越轨者的反应这一角度进行解释 C．研究的目的是如何防止越轨者的首次越轨 D．在这种理论中体现了罗森塔尔效应(期待实现效应) E．研究的重点不是初级越轨，而是次级越轨
多选题人格障碍患者在许多方面存在障碍，比如：( ) A．认知障碍 B．智力障碍 C．记忆力障碍 D．情绪发放障碍 E．人际关系障碍
多选题描述人群中某种疾病分布情况的主要指标有：( ) A．发病率 B．患病率 C．相关系数 D．相对危险度 E．样本量
多选题以下有进食失控感的是：( ) A．暴食症 B．限制型神经性厌食 C．导泻型神经性贪食 D．非导泻型神经性贪食 E．暴食-导泻型神经性厌食
多选题对于自我意向，下列说法正确的是( ) A．是自我意识倾向的简称 B．常常表现为对个体思想和行为的发动、支配、维持和定向 C．伴随自我认知、自我情感而产生的各种思想和行为倾向 D．是组成自我意识的重要成分之一 E．是自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程
多选题苯丙胺类药物急性中毒临床表现：( ) A．高热 B．呼吸困难 C．肌痉挛 D．瞳孔散大、血压升高 E．兴奋躁动
多选题PTSD主要表现有：( ) A．行为问题 B．闯入性症状 C．回避症状 D．木僵状态 E．警觉性增高症状
多选题交互作用理论预测运动行为考虑的因素有______。 A．人格 B．情境 C．人格和情境交互作用 D．无法被人格、情境解释的因素
多选题教育干预作为一种对学习障碍的治疗手段，主要包括：( ) A．直接改善基本技能的措施 B．教给学生一些理解视、听材料的技巧 C．通过对听、说、理解和记忆进行的常规教育改善学生的认知技巧的措施 D．教给学生一些行为技能，以弥补其在阅读、数学或书写表达方面可能存在的特殊问题 E．帮助学生树立自信
多选题关于阿片类物质的吸收和代谢，下列正确的是：( ) A．阿片类药物可分布到机体的所有组织 B．阿片类药物大部分由肝脏代谢 C．阿片类药物由肾脏排泄 D．大多数阿片类物质易透过血脑屏障 E．不同的给药途径对阿片类药物的吸收没有明显影响
多选题社会认知理论来源于心理学理论中的( ) A．格式塔心理学 B．新精神分析心理学 C．行为主义心理学 D．人本主主义心理学 E．勒温的场论
多选题下列说法正确的有______。 A．体育锻炼与调节、降低状态焦虑和特质焦虑有关 B．从降低焦虑的效果来看，短期锻炼比长期锻炼更能产生积极的效果 C．状态焦虑的减轻可能是因为身体活动的效应抵消了日常生活所产生的压力与困难 D．体育锻炼对感受高度压力的个体具有特殊的效应
多选题心理统计中用以表示数据集中趋势的指标有：( ) A．众数 B．中位数 C．均数 D．百分位数 E．变异系数
多选题关于意志减弱的说法，正确的是：( ) A．是指意志活动减少 B．是指遇事犹豫不决反复考虑 C．常与情感淡漠或情绪低落有关 D．常见于抑郁症 E．慢性分裂症患者常见
多选题
斯腾伯格的三元智力理论提出人的智力是由哪几部分构成的（ ）
A、成分智力 B、背景智力 C、经验智力 D、情绪智力
多选题
人在决策后会有一个明显的特点，那就是，决策者会试图扩大两个项目之间评价的差距。（ ）
多选题关于厌食症的流行病学，以下说法正确的是：( ) A．自杀等死因不常见 B．厌食症常在节食后发生 C．慢性病人的死亡率稍低 D．不同患者有不同的疾病进程 E．体重恐惧及体像障碍等心理后遗症的影响比行为后遗症更顽固
多选题下列哪些属于我国CCMD-3的睡眠障碍分类?( ) A．失眠 B．嗜睡 C．发作性睡眠异常 D．早醒 E．呼吸相关障碍