已选分类
哲学
单选题意境最充分地体现了( )。 A．主观和客观的统一 B．形式和内容的统一 C．社会和个人的统一 D．继承和创新的统一
单选题唯物辩证法认为( )。 A．条件在事物的发展中不起作用 B．条件是事物的发展根本动力 C．任何事物都是在一定条件下产生、发展、灭亡的 D．条件的改变只能引起事物的量变
单选题沙柳是防风固沙的优良树种。但是由于种植沙柳费钱费力，又无法带来经济效益，难以有效实施。针对这种情况，内蒙古自治区某地政府支持建立了以沙柳为原料的制板造纸加工企业，带来了明显的经济效益，极大地调动了个人和集体的积极性，大家争相承包荒地，种植沙柳蔚然成风。从哲学上看，上述事例中，种植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施，其成功之处在于( )。 A．发现了沙柳具有固沙防风的性质 B．掌握了植树造林的规律 C．发现了事物之间更深刻的联系 D．掌握了用沙柳制板造纸的技术
单选题高尔基曾经说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。”这是因为( )。 A．只要把职业理想定得高，就能发展得快，对社会贡献就一定大 B．理想越高越好，理想与才能发展成正比例 C．理想对一个人才能的发展起决定性作用 D．理想是人生前进的动力
单选题人民群众是历史创造者的观点( )。 A．唯物主义者都承认 B．只有马克思主义者承认 C．无神论者都承认 D．某些唯心主义者也承认
单选题社会文明是指( )。 A．人类社会进步和开化的程度 B．社会物质财富增多的程度 C．人们行为举止礼貌的程度 D．科学技术发展的程度
单选题白天和黑夜先后相继，这种现象( )。 A．是原因和结果相互作用的表现 B．是原因和结果相互转化的表现 C．是原因和结果区分的不确定性的表现 D．不是因果联系
单选题“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，而破解这一命题的关键在于创新。关于创新，下列表述中正确的有( )。 ①创新是否定之中有肯定，是辩证的否定②创新就是要敢于创造规律，超越见实③创新就应该与时俱进，敢于突破落后观念的束缚④创新要做到思想与实际旧符合，主观与客观相统一 A．①② B．①③④ C．③④ D．②④
单选题矛盾的斗争性是指( )。 A．矛盾双方相互否定的性质和趋势 B．矛盾双方“同归于尽” C．矛盾双方中的一方克服另一方 D．矛盾双方斗争促使事物由量变到质变
单选题在形式和内容的矛盾运动中( )。 A．内容总是落后于形式的变化 B．内容活跃易变，形式相对稳定 C．内容相对稳定，形式活跃易变 D．形式始终不适合于内容
单选题“在自然界中，既没有原因，也没有结果”，“因果律的一切形式都是从主观意向当中产生的”。上述这种观点是( )的观点。 A．形而上学机械决定论 B．否定因果区别的诡辩 C．唯心主义的非决定论 D．唯物主义的决定论
单选题“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是( )。 A．规律是事物本质的必然的联系 B．只有自然界的运动是有规律的 C．规律可以为人所认识 D．一切事物的运动都是有规律的
单选题李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。他死后，崔迁曾作《笑李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”这给我们的启示是，要实现人生价值( )。 A．需要不断提高自身素质 B．需要发挥主观能动性 C．需要一定的客观条件 D．取决于社会发展程度
单选题下列观点属于客观唯心主义的是( )。 A．万物皆备于我 B．存在就是被感知 C．心外无物 D．死生有命，富贵在天
单选题自然环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提，这种观点是( )。 A．地理环境决定论 B．历史唯物论 C．历史唯心论 D．机械唯物论
单选题分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。它要求我们( )。 ①要认真分析各个要素②要分析要素与要素之间的联系③在整体中把握各个要素④要对事物的整体进行系统综合 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
单选题矛盾体系中处于支配地位并对事物发展起决定作用的矛盾是( )。 A．外部矛盾 B．内部矛盾 C．主要矛盾 D．特殊矛盾
单选题人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于( )。 A．人民群众占人口的大多数 B．人民群众有无穷的智慧 C．人民群众的活动总是合理的 D．人民群众是社会生产力的主体
单选题社会形态是( )。 A．社会存在和社会意识的统一 B．自然环境、人口和物质资料生产方式的统一 C．生产力和生产关系的统一 D．经济基础和上层建筑的统一
单选题近几年，国家实施了“大学生志愿服务西部计划”、“村官计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，并出台相应的配套政策，支持大学毕业生到西部去工作、到基层去工作、到农村去工作，其目的在于引导青年( )。 ①走与人民群众相结合的道路②把个人理想与各族人民的共同理想结合走起来③改造好主观世界再改造客观世界④立足平凡岗位建功立业，实现人生价值 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③