学科分类

已选分类 医学
阅读理解 A、在住院期间获得的感染 B、使用药物引起的不利于患者的不良反应 C、两者均有 D、两者均无 1.医源性疾病 2.药源性疾病
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阅读理解 A、标准差 B、标准误 C、系统误差 D、变异系数 E、抽样误差 1.比较两组均数相差较大的变量值的变异程度可用: 2.表示一组变量值的变异大小用; 3.表示抽样误差大小用 4.比较两组单位不同变量值的变异程度用
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阅读理解 A、使所要求配比的因素所占的比例在病例组和对照组一致 B、以病例和对照的个体为单位,根据一定条件进行配比 C、两者都是 D、两者不都是 1、成组病例对照研究 2、配比病例对照研究 3、队列研究
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阅读理解 A、研究外界环境因素对健康影响的规律,探索改善和利用环境因素预防疾病,促进健康和提高劳动能力的措施。 B、研究如何开展环境保护,搞好环境卫生。 C、评价和研究环境因素对疾病和健康的影响以及居民健康状况的方法学 D、研究充分运用社会力量,利用人力物力资源搞好卫生保健服务的规律和措施。 E、研究诊断与治疗方法 1.卫生学的主要研究内容是 2.流行病学与统计学的主要研究内容是 3.社会医学,保健组织学,公共卫生学的研究任务是
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阅读理解 A、将确诊为传染病者进行分类,并分别进入相应的传染病区 B、对于某一常见传染病,动员易感儿童尽早出院 C、在住院病人病史上记录感染病例的详细情况 D、对院内感染监测资料进行定期或不定期核查 E、定期进行抗生素敏感试验 1.隔离 2.反隔离
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阅读理解 A、构成比直条图 B、圆形图 C、两者都可用 D、两者都不可用 1.比较几种疾病的死因别死亡率 2.比较某种疾病的几类病型所占比重
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阅读理解 A、社会特征 B、人群特征 C、两者均是 D、两者均不是 1.社会因素是指 2.预防医学是指
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阅读理解 A、发病期 B、康复期 C、两者皆有 D、两者皆无 1第一级预防主要针对 2第二级预防主要针对 3第三级预防主要针对
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阅读理解 A、=m B、SA=0(注A=) C、两者都是 D、两者都不是 1.当m=0时 2.当s=0时
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阅读理解 A谷皮 B、糊粉层 C、内胚乳 D、谷胚 E、谷糠 ⒈淀粉主要存在于 ⒉β族维生素和维生素E多集中在 ⒊蛋白质、脂肪和维生素多集中在
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阅读理解 A、公害病、职业病 B、传染病、食物中毒 C、两者都是 D、两者都不是 1.环境污染引起的疾病为 2.地质环境因素引起的疾病
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阅读理解 A、样本均数与总体均数比较的目的 B、配对试验中同时受试对象分别给予两种不同处理比较的目的 C、同一受试对象处理前后比较的目的 D、两样本均数比较的目的 E、两总体均数比较的目的 1.推断样本是否为某总体的随机样本是 2.推断样本所代表的总体均数与某总体均数是否相等 3.推断各自所代表的总体均数是否相等
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阅读理解A.温胆汤 B.清气化痰丸 C.茯苓丸 D.半夏白术天麻汤 E.小陷胸汤
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阅读理解A.温胆汤 B.茯苓 C.滚痰丸 D.小陷胸汤 E.清气化痰丸
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阅读理解A.气短神疲乏力 B.气短懒言,畏寒肢冷,脉沉迟无力 C.头身重困,苔白腻,脉濡缓 D.胸胁胀痛,抑郁易怒 E.舌红苔黄腻,脉濡数
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阅读理解A.先煎 B.后下 C.包煎 D.另煎 E.与它药同煎
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阅读理解 A、心悸失眠 B、干咳,形瘦 C、两眼干涩 D、饥不欲食 E、腿软,遗精 1.肝阴虚常见( ) 2.心阴虚常见( ) 3.胃阴虚常见( ) 4.肺阴虚常见( ) 5.肾阴虚常见( )
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阅读理解 A、清热明目、润肠通便 B、消食健胃、涩精止遗 C、软坚泻下、清热解毒 D、润肠通便、利水消肿 E、泄水逐饮、消肿散结 1.决明子的功效是( ) 2.鸡内金的功效是( ) 3.大戟的功效是( ) 4.芒硝的功效是( ) 5.郁李仁的功效是( )
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阅读理解A.酸枣仁汤 B.黄连阿胶汤 C.琥珀多寐丸 D.镇肝熄风汤 E.麦味地黄丸
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阅读理解 A、进针慢,少捻转,出针快 B、进针快,多捻转,出针慢 C、呼气时进针,吸气时出针 D、吸气时进针,呼气时出针 E、先浅后深,重插轻提,提插幅度小,频率慢 1.呼吸补泻法的补法是( ) 2.呼吸补泻法的泻法是( ) 3.疾徐补泻法的补法是( )
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