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哪一项不是口吃者努力性表现( ) A．辅音延长 B．助跑现象 C．回避 D．脸红 E．解除反应
语言包括下列哪些能力( ) A．符号运用 B．符号接受 C．文字符号运用 D．姿势语言 E．哑语
由于构音器官神经、肌肉病变，造成构音器官的肌肉无力、瘫痪或肌张力异常和运动不协调等，而出现发声、发音、共鸣、韵律等异常( ) A．失语症 B．发声障碍 C．言语错乱 D．言语失用 E．构音障碍
运用Glasgow昏迷量表进行言语反应评定中，评分为5分的是( ) A．不发声 B．说话能理解，但无意义 C．发出声音，但不能理解 D．能正常说话，回答一些简单常识问题 E．言语错乱，定向障碍
轻中度构音障碍的治疗，构音改善的训练中不包括( ) A．舌、唇、下颌运动训练 B．发音的训练 C．纠音训练 D．听理解训练 E．减慢言语速度训练
在饮水试验中，以下哪些情况确定有吞咽障碍( ) A．10秒内一口喝完30ml温水，无呛咳 B．分两次以上喝完30ml温水，无呛咳 C．分两次以上喝完30ml温水，且有呛咳 D．10秒内能一次喝完30ml温水，但有呛咳 E．5秒内一口喝完30ml温水，无呛咳
按照损伤的解剖部位可将失读分为哪三类( ) A．后部失读症 B．上部失读症 C．前部失读症 D．下部失读症 E．中部失读症
失调型构音障碍为( ) A．周围性运动构音障碍 B．中枢性运动障碍 C．小脑系统障碍 D．锥体外系障碍 E．运动系统多重障碍
成人口吃的强化治疗时间一般是( ) A．4～5周 B．3～4周 C．1～2周 D．5～6周 E．6～8周
目前最可信的误咽评价检查方法是( ) A．录像吞咽造影检查法 B．内镜 C．超声波检查 D．咽和食管螺旋CT检查 E．MRI检查
弛缓型构音障碍为( ) A．周围性运动构音障碍 B．中枢性运动障碍 C．小脑系统障碍 D．锥体外系障碍 E．运动系统多重障碍
送气音是( ) A．a B．d C．o D．t E．u
临床上失语症错语中音素之间的置换为( ) A．词意错语 B．语音错语 C．新语 D．杂乱语 E．刻板语
失语症患者训练时，提供两个词让其进行选择的提示方式为( ) A．文字提示 B．手势提示 C．语音提示 D．选词提示 E．描述提示
被称为“君主之官”的为( ) A．心 B．肝 C．脾 D．脑 E．肺
下述哪项属于左侧大脑半球的功能( ) A．绘画、绘图能力 B．建造能力 C．计算力 D．音乐 E．躯体的和空间的定向能力
失语症错语中患者用自己新创造的词以代替说不出的词为( ) A．词意错语 B．语音错语 C．新语 D．杂乱语 E．刻板语
患者在非言语状态下，虽与言语产生有关的肌肉自发运动无障碍，但舌、唇、喉、咽、颊肌不能按指令或模仿进行口面部运动( ) A．口吃 B．发声障碍 C．口面失用 D．言语失用 E．构音障碍
以下对于间接训练的叙述不正确的是( ) A．在训练的过程中不使用食物 B．训练中误咽、窒息等危险不会发生 C．仅适用于轻、中度摄食吞咽障碍患者 D．当患者可进行直接训练后，便无需间接训练 E．其中的呼吸训练、咳嗽训练及门德尔松手法可用于防止误咽的训练
以下描述吞咽障碍的临床特征，正确的有( ) A．流口水或痰多，且痰中带有食物残渣 B．吞咽时胸口有明显烧灼痛、堵塞感 C．饮水呛咳，吞咽时或吞咽后咳嗽 D．原因不明的发热或吸入性肺炎，且反复发生 E．进食后声音嘶哑、混浊、发声“湿润低沉”