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儿童对物品抓、舔咬、摇动、敲打，属于符号形式与指示内容关系的( ) A．阶段1 B．阶段2 C．阶段3 D．阶段4 E．阶段5
语言发育迟缓的原因包括( ) A．智力发育迟缓 B．其他感觉障碍 C．儿童自闭症 D．构音器官异常 E．语言环境不适当
Wernike失语训练重点为( ) A．构音训练 B．口语表达训练 C．复述训练 D．听理解训练 E．文字表达训练
非流畅性失语包括( ) A．说话费力 B．电报语 C．失去语言韵律性 D．信息量多 E．以语音错语为主
正常儿童口语的理解和产生，达到与成人同等的语言功能的年龄是( ) A．1～2岁 B．2～3岁 C．3～5岁 D．6～7岁 E．8～9岁
高含水量软性接触镜的特点是( ) A．镜片材料密度低B．镜片材料折射率低C．镜片材料强度高，不易损坏 D．适合于更换型和抛弃型镜片E．适合于有轻度散光的患者
复述差的包括( ) A．Broca失语 B．Wernicke失语 C．完全性失语 D．传导性失语 E．经皮质混合性失语
绕口令、歇后语、唱歌、讲故事、多媒体等训练方法体现了( ) A．评估准确、个性化的原则 B．难易适中、循序渐进的原则 C．重点突出、多方面综合的原则 D．积极参与、形式多样原则 E．注重心理、环境调整的原则
中医常将吞咽障碍称作( ) A．郁证 B．胸痹 C．呃逆 D．反胃 E．噎膈
需要长期进行言语治疗的慢性患者更适合于( ) A．门诊治疗 B．住院治疗 C．家庭治疗 D．集体治疗 E．单独治疗
以下属于唇齿音的辅音是( ) A．t B．z C．x D．p E．f
颜色失认属于( ) A．视觉失认 B．听觉失认 C．触觉失认 D．手指失认 E．体象障碍
口吃的情绪性反应可表现在哪些方面( ) A．表情 B．视线 C．行为 D．态度 E．说话方式
A、骨髓粒细胞系比值增高 B、中性粒细胞碱性磷酸酶活性增高
C、两者均有 D、两者均无
1．急性化脓性感染： （ ）
2．慢性淋巴细胞白血病：（ ）
3. 再生障碍性贫血（ ）
4. 粒细胞白血病（ ）
患儿，4岁，吐字不清来诊，检查发现言语清晰度低，g、k、d、t发音不清，肢体运动正常，舌、唇、腭结构，运动正常，平均听力阈值30dB，智商正常。此患儿最可能的语言障碍诊断是( ) A．失语症 B．器质性构音障碍 C．运动性构音障碍 D．运动过多型 E．功能性构音障碍
以下哪一项表现属于轻度摄食一吞咽障碍范围( ) A．一部分营养摄取可经口腔进行 B．三餐均可经口腔摄取吞咽食物 C．误食虽严重，但空吞咽存在 D．三餐经口腔可摄取部分营养 E．经判断可开展摄食计划
口吃者在下列什么情况下可能出现情绪性反应( ) A．口吃时 B．同学面前 C．口吃后 D．陌生人面前 E．预感要口吃时
A、肺泡呼吸音减弱
B、呼气期延长
C、两者均有
D、两者均无
1. 慢性阻塞性肺气肿
2. 大叶性肺炎
A、肾上腺肿瘤 B、肾癌
C、肾母细胞瘤 D、肾盂癌
E、腹膜后肿瘤
1、患儿，2岁，因腹部包块就诊，超声发现右肾区一巨大的低回声包块，有包膜，分界清晰，内部回声不均匀，可见不规则的液暗区，其下方可见少量正常肾组织，最可能的诊断是（ ）
下述哪种临床观察结果最容易导致配戴者产生症状( ) A．角膜新生血管B．上皮微囊 C．上缘性角膜炎D．与护理液毒性反应有关的角膜染色