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已选分类 医学临床医学康复医学与理疗学
阅读理解 A、6岁 B、7岁 C、8岁 D、9岁 E、10岁 1.自我、人格发展的目标是在游戏和友谊中,性别几乎完全分开,其年龄 2.躯体发育目标是能学骑两轮自行车,其年龄
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阅读理解 A、日记簿 B、不断复述 C、图示 D、分类/分组 E、精密化 1.属于外在方法的是 2.寻找其定义及属性称为
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阅读理解 A、热疗 B、冷疗 C、深部脑刺激 D、射频 E、间动电疗 (1)顽固性三叉神经痛最佳方法可选用 ( ) (2)急性软组织损伤(24h之内)最佳选择 ( ) (3)慢性风湿性关节炎可选择 ( )
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阅读理解 A、肌力3级以上 B、肌力2级 C、肌力1级 D、肌力5级 (1)适应于肌电生物反馈治疗 ( ) (2)减重体位下肌力训练 ( ) (3)进行等速运动测定要有 ( )
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阅读理解 A、助行架 B、加粗手柄勺子 C、翻书器 D、拾物器 E、假肢 1. 水平完全性脊髓损伤者需使用的辅助器具为 2.右侧肢体偏瘫者需使用的辅助器具为 3.左小腿截肢者需使用的辅助器具为 4.强直性脊柱炎者需使用的辅助器具为 5.平衡功能欠佳的老年人需使用的辅助器具为
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阅读理解 A、固定型步行器 B、交互型步行器 C、前方有轮型步行器 D、单侧步行器 E、腋窝支持型步行器 (1)上肢肌力差,单侧或整个提起步行器有困难者选用 ( ) (2)下肢损伤或骨折不允许负重时选用 ( ) (3)立位平衡差,下肢肌力差的患者或老年人选用 ( ) (4)偏瘫患者 ( ) (5)上肢肌力差者选用 ( )
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阅读理解 A、放松手法 B、镇痛手法 C、整理手法 D、松解粘连手法 E、温经活血法 (1)颈项部功能障碍的推拿治疗的常规手法是( ) (2)颈项部疼痛功能障碍的推拿治疗的主要手法是( ) (3)颈项部活动功能障碍的推拿治疗的主要手法是( ) (4)颈项部肌力减弱功能障碍的推拿治疗的主要手法是( ) (5)颈项部活动功能障碍的推拿治疗的结束手法是( )
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阅读理解 A、运动失语 B、感觉性失语 C、传导性失语 D、球性失语 E、命名性失语 (1)自发语流利,但语言错乱,听理解严重障碍,朗读困难,书写形态保持,但书写错误为 ( ) (2)自发语不流利,朗读困难,理解好,书写形态破坏,语法错误为 ( ) (3)自发语较少且不流利,听理解严重障碍,复述、命名、阅读完全障碍,书写不能为 ( ) (4)自发语流利,但内容空洞,复述正常,听理解正常或轻度障碍,命名完全障碍,阅读轻度障碍或正常为 ( )
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阅读理解 A、干皮肤、骨、皮下脂肪 B、淋巴液、脑脊液、血液 C、肌肉、汗腺、肝、脑、肾 D、干头发、指甲 E、牙齿 (1)劣导体 ( ) (2)优良导体 ( ) (3)良导体 ( )
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阅读理解 A、能力康复 B、工作 C、工作能力 D、工作康复 E、能力 1.个人创造价值的、进行有目的性、制造性的活动,并通过此获取报酬被称为人的 2.利用现代康复的手段和技术,为工伤工人提供医疗康复、职业康复等服务,最大限度地恢复和提高他们的身体功能和生活自理能力被称为
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阅读理解 A、拧毛巾 B、坐起训练 C、烹饪 D、吞咽动作训练 E、穿上衣 (1)家务劳动训练选用 ( ) (2)穿衣训练选用 ( ) (3)床上训练选用 ( ) (4)洗漱动作选用 ( ) (5)进食训练选用 ( )
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阅读理解 A、3~6周岁 B、1~3周岁 C、6~12周岁 D、12~18周岁 E、出生~1周岁 1.学龄前期的年龄划分 2.学龄期的年龄划分
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阅读理解 A、修饰 B、口腔卫生 C、洗澡 D、购物 E、看电影 1.根据活动行为范畴,属于工作及生产性活动的是 2.不属于自理性活动和工作及生产性活动的是
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阅读理解 A、本能恐惧 B、与知觉和经验相联系的恐惧 C、怕生 D、预测性恐惧 E、无法判断 1.将婴儿从高处坠下,导致大声啼哭,这种恐惧属于: 2.9个月大的婴儿见到陌生人显得不安,并寻找母亲安慰属于哪种恐惧:
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阅读理解 A、腹下神经 B、盆神经 C、阴部神经 D、骶髓 E、脑干 (1)兴奋时可使膀胱逼尿肌收缩的是 ( ) (2)兴奋时可使膀胱逼尿肌松弛的是 ( ) (3)大脑主动控制尿道括约肌通过的是 ( ) (4)排尿反射的低级中枢在 ( )
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阅读理解 A、METs值 B、Borg自觉劳累分级 C、心电图表现ST段的压低 D、靶心率 E、靶强度 (1)冠心病运动试验中量化患者主观用力程度的指标 ( ) (2)评定患者康复训练时的心脏功能水平的客观指标 ( ) (3)评定心肌缺血的参考指标 ( ) (4)评定患者日常生活活动能力水平的客观指标 ( )
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阅读理解 A、肋凹 B、横突孔 C、棘突直伸向后 D、前弓和后弓 E、齿突 (1)颈椎的特点是 ( ) (2)胸椎的特点是 ( ) (3)枢椎的特点是 ( )
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阅读理解 A、初生 B、5~6周 C、2个月 D、3~4个月 E、1岁 1.婴幼儿开始非社会性微笑的时间: 2.婴幼儿开始社会性微笑的时间:
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阅读理解 A、7个月 B、9个月 C、15个月 D、24个月 E、30个月 1.开始在大人鼓励下出现翻书动作 2.能将纸叠成方块,边角基本整齐
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阅读理解 A、极低压力 B、低压力 C、中等压力 D、高压力 E、极高压力 1.适用于儿童的压力为 2.适用于成人普通部位压力为 3.适用于明显增生瘢痕的压力为
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