问答题构音障碍
问答题简述听觉评估的流程及注意事项。
问答题共振峰
问答题简述声母构音表；
问答题准合成言语声
问答题协同构音（Coarticulation）
问答题嗓音滥用
问答题简述听觉识别能力训练的目标和内容。
问答题双条件短语
问答题滤波复合音
问答题听觉功能评估
问答题论述胸式呼吸训练在言语呼吸训练中的危害性。
问答题案例分析：某听力障碍儿童，女，2岁半，2岁佩戴助听器，在佩戴助听器1个月后开始进行训练，目前该幼儿已训练1月。请结合下面的无意注意的评估结果，给出结果分析和一周康复方案，并设计1种方法教家长进行训练。
问答题简述响度矫治的框架图；
问答题简述听觉能力评估的常用的四种结果记录形式及其作用。
问答题闭合式听觉训练
问答题语音均衡式听觉评估
问答题简述最小音位对比在听觉干预中的意义与作用。
问答题最大数数能力
问答题某男性患者，28周岁，自幼听力障碍，近几年双耳才佩带大功率助听器，助听器补偿后的听力为70-80dB。能表达，但语速较快，音调高，别人难以听懂其说话。经评估，平均言语基频为398Hz。根据评估结果，给出诊断报告，并制订训练方案。