已选分类
管理学
单选题我国教育投资基本上属于( )管理体制类型。 A．中央集权制 B．分权制 C．分权制与集权制相结合 D．家庭负责制
单选题学校公共关系管理过程是( )。 A．目标制定→调查研究→实施传播→结果评估 B．调查研究→目标制定→实施传播→结果评估 C．目标制定→实施传播→调查研究→结果评估 D．调查研究→实施传播→结果评估→目标制定
单选题将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是( )。 A．督导内容 B．督导范围 C．督导目的 D．督导对象
单选题在政策的制定时，广泛听取各政党、团体及不同职业的人的意见，在充分讨论、对话和协商的基础上，协调各方的利益关系，最终达成具有妥协谅解色彩的决定，这一公共政策的制订模式是( )。 A．经营模式 B．竞争模式 C．综合模式 D．团体模式
单选题下列有关教育经济效益描述中有误的是( )。 A．教育投资只能产生教育成果 B．计算教育经济效益，从投入端开始 C．具有直接和最终两种表现形式 D．具有间接性、迟效性、长效性、多效性、条件性
单选题经济发展水平与教育资金支付的关系是( )。 A．依存关系 B．相互制约关系 C．矛盾关系 D．相互排斥关系
单选题在一个组织中，管理的层次与幅度之间的关系是( )。 A．递增关系 B．递减关系 C．正比关系 D．反比关系
单选题研究教育管理中的人性，不包括( )。 A．基本人性 B．各族人性 C．民族人性 D．特殊人性
单选题标志着现代教育经济学学科萌芽起点的研究，是前苏联斯特鲁米林于( )年写的《国民教育的经济意义》一文。 A．1924 B．1935 C．1946 D．1954
单选题下列选项不属于课程作用的是( )。 A．教育教学活动的高度概括 B．教育教学活动的基本依据 C．实现学校教育目标的基本保证 D．学校一切教育活动的中介
单选题提高教育质量的关键在于( )。 A．教育课程行政 B．教师人事行政 C．学校组织管理 D．学校质量管理
单选题( )认为，变化的教育环境几乎对学校功能的每个方面都带来了巨大的挑战，因此，如何应对环境的冲击和内部障碍的挑战，便成为评估学校效能的关键所在。 A．过程模式 B．认可模式 C．组织学习模式 D．全面质量管理模式
单选题目前常用的测量学校效能的方法主要是( )，又称统计控制法。 A．多元线性回归技术 B．实验法 C．准实验法 D．“附加值”法
单选题学校领导决策最为重要的应当是( )。 A．落实和执行上级的指示 B．使学校教职工获得更好的福利待遇 C．满足学生家长的要求 D．调动教师和学生的两个积极性
单选题对学校管理过程特性表述不正确的是( )。 A．以经济为核心的效益性 B．以育人为中心的目的性 C．以阶段为标志的有序性 D．以目标为前提的控制性
单选题人际关系的组织理论是由( )在西方电气公司的霍桑工厂进行实验的基础上发展起来的，后来经过西蒙等管理学家充实发展而成为行为科学的组织理论。 A．管理学家马奇 B．心理学家梅奥 C．社会学家马克斯·韦伯 D．经济学家亚当·斯密
单选题下列说法错误的是( )。 A．决策群体中如果存在权力之争，将会降低决策效率，还可能由于不同意见的冲突与制约，大大削弱决策的有效性 B．一般而言，在常规性问题上个人决策效率较高而且有利于决策者负起责任 C．个人经验越丰富就越有利于决策 D．在复杂问题上，集体决策可减少失误
单选题( )不属于教育经济学第二代理论。 A．筛选假设理论 B．社会化理论 C．劳动力市场划分理论 D．人力资本理论
单选题下列不属于现代管理学意义上人性假说的是( )。 A．工具人假设 B．经济人假设 C．自然人假设 D．社会人假设
单选题学校形象的评价指标包括学校知名度、学校美誉度和( )。 A．学校认知度 B．学校定位度 C．公众识别度 D．学校信誉度
单选题教育体制是( )。 A．教育制度的简称 B．教育组织的根本制度 C．教育机构的统一体 D．教育机构和教育规范的结合体
单选题教师队伍管理的合理结构原则是( )。 A．从教师队伍的发展趋势出发，不断调整教学人员的结构 B．从教师队伍的整体效益出发，合理选择和配备教学人员 C．从教师队伍的基本特点出发，扬长避短，查漏补缺 D．从完成教学任务的需求出发，组织和安排教学人员
单选题中央政府将对西部地区投资30亿元用于中小学危房改造，这笔费用属于( )。 A．教育事业费 B．教育基本建设费 C．教育人事费用 D．教育公益费用
单选题在教师管理工作中，以教师为中心，正确运用各种有效机制，调动教师工作积极性，在管理中促进教师思想觉悟提高，这是教师管理的( )。 A．选贤任能原则 B．教育激励原则 C．合理结构原则 D．绩效原则
单选题( )认为“知识增进”是人力资本的组成部分。 A．丹尼森 B．舒尔茨 C．贝克尔 D．希恩
单选题以最早提出教育管理问题为标志，或以单独的教育管理论著出版为标志，教育管理学产生于( )。 A．18世纪末期 B．19世纪初期 C．19世纪中期 D．19世纪末期
单选题舒尔茨用经济增长余数分析法估算出：美国1929年至1957年国民经济增长额中教育做出的贡献约占( )。 A．35/% B．33/% C．10/% D．11/%
单选题校址的选择要考虑的因素不包括( )。 A．足够的空间面积 B．土地的可获取程度 C．区域人口质量 D．学校发展的前景
单选题下列哪项不属于我国学校组织文化的最基本内容?( ) A．成就目标与成就意识 B．成员对学校目标的认同程度及由此所体现的组织凝聚力 C．对控制的态度与操作 D．与自然环境的关系
单选题教师评价的内容不包括( )。 A．教学任务完成的情况 B．师德状况 C．教师工作行为态度 D．教师信誉度
单选题我国政府行政管理体系是一个什么样的组织?( ) A．直线型组织 B．职能型组织 C．直线职能型组织 D．矩阵组织
单选题申请公开信息的个人或组织需缴纳必要的费用，这些费用( )。 A．应略高于直接成本支出 B．应仅限于提供信息的直接成本支出 C．应包括机关内部收集信息的费用及其他间接费用 D．应包括机关内部收集信息的费用，但不应包括其他间接费用
单选题教育督导人员在督导过程中，充分听取和尊重督导对象的意见，调动他们的积极性，这体现的督导原则是( )。 A．导向性原则 B．依法督导原则 C．科学性原则 D．民主性原则
单选题( )，中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》。 A．1956年5月 B．1957年2月 C．1966年5月7日 D．1958年4月9日
单选题教育行政信息的处理程序是( )。 A．收集→贮存→备份→输出 B．收集→加工→传递→贮存 C．收集→传递→加工→贮存 D．输入→加工→贮存→输出
单选题学校体育管理的主要法规包括法规管理法、行政管理法、目标管理法和 ( )
单选题下列不属于教学质量标准制定的选项是( )。 A．教学评价标准 B．教学工作质量标准 C．教学效果标准 D．时间标准
单选题教育经济学是研究( )相互作用以及教育领域内经济现象和规律，并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。 A．教育与社会 B．教育与经济 C．经济与社会 D．经济与政治
单选题在督导工作中，督导人员应制定周密的督导工作计划，运用系统调查和现代的科学方法与手段，以客观事实和确凿的数据为凭据作出客观、公正、有说服力的结论，以体现教育督导的( )。 A．导向性原则 B．科学性原则 C．依法督导原则 D．民主性原则
单选题埘于规模过小成长型学校，其发展战略应该是( )。 A．减少不必要的固定投资 B．与其他规模过小型学校合并 C．应采取逐步扩展方式 D．大量投入固定资产
单选题按照各个产业发展的历史顺序把社会所有部门分为四大产业，其中第一产业指______，第二产业指______，第三产业指______，第四产业即______。( ) A．农业；工业和建筑业；流通部门和服务部门；信息业 B．农业；工业；服务业；信息业 C．农业；工业；流通部门和服务部门；信息业 D．农业；工业；建筑业；信息业
单选题行政法规一般有四种批准方式：一是由国务院常务会议审批，二是由( )审批。 A．人大常委会 B．国家司法机关C．最高人民法院D．国务院总理
单选题最早把“教”、“育”两个字连在一起的人是( )。 A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．子思
单选题学校形象形成的三步骤为( )。 A．公众态度→公众舆论→公众印象 B．公众印象→公众态度→公众舆论 C．公众舆论→公众态度→公众印象 D．公众态度→公众印象→公众舆论
单选题在学校的组织建设中，( )是指为了保障学校重大决策的科学准确和防止领导干部渎职、腐败现象的产生，应尊重教职工参与管埋的民主权利，从组织和制度上加以保证。 A．精兵简政，与学校日标、任务相一致的原则 B．分工协作的原则 C．职、责、权相一致的原则 D．建立监督机制，促进民主管理的原则
单选题教育信息是否公开应该遵循的原则不包括( )。 A．公开为原则，不公开为例外 B．利益平衡原则 C．适度的自由裁量权原则 D．国家利益至上原则
单选题决策理论不包括( )。 A．古典决策理论 B．行为决策理论 C．当代决策理论 D．综合决策理论
单选题学校管理目标能引导组织成员朝着既定的方向前进，从而规范人们的行为，控制和调节人的认识、情感和意志，保持学校管理活动的稳定性和完整性，这是指学校的( )。 A．控制作用 B．激励作用 C．导向作用 D．协调作用
单选题2．下列不属于教育管理学相关领域的是( )。 A．社会学 B．生理学 C．历史学 D．经济学
单选题由于不同形式、不同种类的法规，在法律体系中的地位效力不同，就形成了法律适用中的法律次序原则，其中不包括( )。 A．法的形式效力原则 B．后制定的法规优先的原则 C．实施细则优先的原则 D．特别法优先的原则
单选题下列各项中，潜在的投资利用效率是( )。 A．毕业生发展潜力 B．知识更新率 C．专业改变率 D．专业人员缺员率
单选题在教育管理职能方面，地方分权制的国家更强调( )。 A．计划监督 B．行政监督 C．法律监督 D．社会监督
单选题1．教育管理学的特性包括：系统性、( )、开放型和整合性。 A．同一性 B．复合性 C．互动性 D．指定性
单选题以下不属于我国劳动力结构状况的是( )。 A．劳动力年龄结构年轻化 B．劳动力职业结构不合理 C．基数大，增长速度快 D．劳动力文化程度构成高
单选题学校资本经营中最为活跃的模式是( )。 A．兼并收购模式 B．联合模式 C．托管模式 D．租赁模式
单选题( )，我国实行以地方分权为主的教育行政体制。 A．1952年—1957年 B．1958年—1962年 C．1963年 D．1978年
单选题将教育预测划分为宏观预测和微观预测，其划分依据是( )。 A．教育预测的范围 B．教育预测方法的性质 C．教育预测时间的长短 D．使用预测方法的多少
单选题校园建筑规划是指根据学校的功能，结合学校选址的地形地貌，对学校的房屋、活动场地、道路、绿地等各种部分统筹安排所进行的平面设计。校园建筑规划的原则不包括( )。 A．师生满意原则 B．经济性原则 C．文化品位与实用功能相融合的原则 D．现实态度与超前思考相结合的原则
单选题在教师培训中，知识、能力两种取向并重，课程化培训与非课程化培训结合的综合教师培训模式是( )。 A．职前培训 B．职后培训 C．校本培训 D．研修培训
单选题美国管理专家斯蒂芬·P·罗宾斯认为，描述组织结构特征的指标有三项：复杂性、集权度和正规化。其中，( )是指组织的横向专业分化和纵向层级分化的程度。 A．复杂性 B．集权度 C．正规化 D．分散度
单选题我国农村集体经济在自愿互利基础上组织起来的医疗保险制度是（ ）
单选题19世纪末，西欧国家制定的工伤保险立法是（ ）
单选题负责我国社会救助的政府部门是（ ）
单选题社会救助的给付标准是当时当地生活水平的（ ）
单选题社会优抚和安置是社会保障的（ ）
单选题教育发展战略的首要特点是( )。 A．目的性 B．建构性 C．系统性 D．阶段性
单选题第一个通过法律颁布实施失业保险的国家是（ ）
单选题保险型社会保障制度的给付标准是保障公民的（ ）
单选题生育保险属于（ ）
单选题学校领导的评价应当主要听取( )的意见。 A．教师 B．学校职工 C．学生 D．社区群众
单选题下列关于教育政策的描述中哪一个是正确的?( ) A．教育政策是指导教育实践活动的依据、纲领和准则 B．教育政策是国家关于教育方面的教育法规 C．教育政策是教育行政部门实施教育管理的规章制度 D．教育政策是一个国家的教育方针
单选题与( )相比，教育管理体制无疑只是其中的一部分。 A．中学体制 B．学校内部管理体制 C．教育体制 D．教育投资体制
单选题教育法是体现统治阶级在教育方面意志的，由国家制定或认可，并由( )保证实施的行为规范的总称。 A．法律部门 B．国家强制力 C．国家机关 D．教育部门
单选题根据我国《教师法》的规定，下列关于各类教师资格的学历要求说法不正确的是( )。 A．取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历 B．取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历 C．取得中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历 D．取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历
单选题将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是( )。 A．督导范围 B．督导内容 C．督导目的 D．督导对象
单选题柯布—道格拉斯生产函数Y=AKαLβ中，符号A表示的含义是( )。 A．资本投放量 B．常数 C．资金产出弹性 D．劳动产出弹性
单选题教育供求的矛盾是( )。 A．个人需求与社会需求的矛盾 B．市场调节与计划调节的矛盾 C．扩大招生与就业紧张的矛盾 D．提高教育质量与师资队伍现状的矛盾
单选题发展性教师管理的特征不包括( )。 A．为了老师 B．服务教师 C．发展教师 D．管理教师
单选题按照信息反映的事件性质不同，可将教育信息分为( )。 A．国家教育信息、地方教育信息与学校教育信息 B．动态信息与静态信息 C．常规信息与危机信息 D．正面信息与负面信息
单选题各级教育在校学生数占全部教育系统在校学生数的比例，构成教育的( )。 A．级别结构 B．类别结构 C．禅传结构 D．形式结构
单选题下列选项中不属于教师职务制度主要内容的是( )。 A．教师职务系列 B．教师职务的任职条件 C．教师职务的评审 D．教师聘任期限
单选题从消费经济学来看，教育消费应属于( )。 A．文化消费 B．发展性消费 C．物质消费 D．超前消费
单选题教育政策的最高表现形式是( )。 A．教育方针 B．教育目标 C．教育法律 D．教育规章
单选题人们受教育的重要动因是( )。 A．获得较好的精神生活 B．获得较好的物质生活 C．获得较高的社会地位 D．以上说法均正确
单选题用个人教育费用(成本)和预期收入相比计算教育收益的计算方法是( )。 A．劳动简化法 B．余数分析法 C．现值折算法 D．经济增长因素分析法
单选题将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是( )。 A．教育预测的范围 B．教育预测方法的性质 C．教育预测时间的长短 D．使用预测方法的多少
单选题教育行政的中心问题是( )。 A．教育行政机构 B．学校管理 C．教育行政体制 D．制度的完善
单选题下列选项中不属于确定班级目标应遵循的原则是( )。 A．班级目标与学校目标结合一致 B．近期目标与个体目标结合一致 C．外在目标与内化目标结合一致 D．班级目标与个体目标结合一致
单选题学校公共关系是学校组织与其目标公众结成的社会关系，它是公共关系的一种特殊形式，其组成要素不包括( )。 A．学校组织 B．公众 C．学校领导 D．媒介
单选题教师的职业性质应当是( )。 A．专业人员 B．国家公务员 C．国家事业职员 D．非专业人员
单选题我国教育基本建设投资由( )支付。 A．人民银行 B．建设银行 C．工商银行 D．商业银行
单选题根据我国有关教育政策法规的要求，各级教育行政部门在制定预算时，必须根据地方财力，逐步实行( )。 A．定额加比例的办法 B．定额加专项的办法 C．项目加比例的办法 D．项目加额度的办法
单选题对规模适度稳定型学校的策略是( )。 A．建立合理的内部资源分配指标 B．可设立分校 C．减少固定投资 D．通过相关研究了解未来学校入学供应等
单选题下列选项不属于教育政策的特点的是( )。 A．相对稳定 B．影响广泛 C．权威实用性 D．具有强制性
单选题作为福利国家橱窗的国家是（ ）
单选题在社会保险体系中处于核心地位的是（ ）
单选题下列不属于教研组工作的选项是( )。 A．按照不同学科建立和健全教研组 B．制定相应的规章制度 C．选任好教研组长 D．制定学校长期建设规则
单选题根据美国学者麦格菲等人的研究，中学建筑设备使用率达到( )时，单位学生成本最低。 A．100/% B．114/% C．120/% D．135/%