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管理学公共管理
多选题关于传染病的特点不正确的是( ) A．传染性 B．季节性 C．流行性 D．反复性 E．区域性
多选题
人类行为的发展具有的主要特点是( )
A、均衡性
B、不均衡性
C、发展性
D、连续性
E、阶段性
多选题
下列关于职务分析的描述，正确的有（ ）
A、解决的核心问题是某一职务是做什么的，以及谁才能胜任
B、确定某一职务相对其他职务的重要性大小
C、最终产出表现为职务说明书
D、依据职务因素来进行排序的方法，强调职务本身的一些因素所体现出来的对组织的可能贡献
E、对职务的任务范围、工作职责、工作内容、工作条件和任职资格进行分析和规范的过程
多选题在传染病的预防工作中，有关单位应当按照国家规定，对哪些人员采取有效的卫生防护措施和医疗保健措施( ) A．在工作中接触传染病病原体的 B．在工作中可能接触传染病病原体的 C．从事传染病医疗的 D．从事传染病教学的 E．现场处理疫情的
多选题
《处方药与非处方药流通管理暂行规定》适用于国内从事
A、药品生产企业
B、药品批发企业
C、药品零售企业
D、医疗机构
E、药学院校
多选题
病人健康教育的实施可分为哪些步骤?( )
A、分析病人的需求
B、确定目标
C、拟订教育计划
D、实施教育计划
E、评价
多选题开展卫生服务规划工作的重要性主要体现在以下哪几个方面( ) A．明确卫生系统的发展方向，减少外界环境变化对卫生事业发展的冲击 B．根据各类卫生活动的目标和标准行事，减少偏差 C．减少重复性和浪费性的卫生活动，合理和有效利用卫生资源 D．帮助有关人员了解卫生活动目标，协调行动，提高效率 E．调整卫生系统的结构与功能
多选题
下面哪些是第二手文献（ ）
A、卫生行政部门的调查报告
B、年度计划
C、日常报表
D、文献综述
E、情报学分析报告
多选题三维教师评价是指( )。 A．教育维 B．教学维 C．学习维 D．工作维 E．创造维
多选题
影响师生课堂活动的主要因素包括（ ）。
A、认知背景差异 B、角色特征差异 C、思维活动差异
D、年龄性别差异 E、价值取向差异
多选题学生观的类型包括( )。 A．学生是被动的客体 B．学生是独立的个体和平等的公民 C．学生是学生管理的主体 D．科学的学生观 E．学生是管制对象
多选题教育政策的制定过程包括( )。 A．起草教育政策章程 B．认定教育政策问题 C．确定教育政策目标 D．拟定教育政策方案 E．选择教育政策方案
多选题教育管理体制的基本功能包括( )。 A．强化管理 B．领导和指挥 C．权力分配 D．分工协作 E．提高效率
多选题课程目标的基本思想包括( )。 A．根据社会需求进行课程开发 B．根据学习者需要进行课程开发 C．根据社会环境作用进行课程开发 D．从课程内容或其载体的逻辑和系统性需要确定课程目标 E．对课程目标各类需要进行整合
多选题教育发展战略具体包括( )。 A．战略的制定 B．战略的设计 C．战略的执行 D．战略的思考 E．战略的评估
多选题班级的地位和作用包括( )。 A．班级是社会基层组织 B．班级是学校的基层组织 C．班级是其他教育活动的基层组织 D．班级是学生实现个体社会化的基本组织 E．班级是学生实现人生理想的平台
多选题教学质量分析常用的方法是( )。 A．排除法 B．评议法 C．数据分析法 D．比较法 E．因果分析法
多选题
学校管理具有（ ）等主要特征。
A、教育性 B、管制性 C、多维性 D、创造性
多选题
管理就是（ ）。
A、一种职能的运转； B、一种用人的技巧； C、一种对错误的惩罚；
D、一种系统的优化； E、一种决策的制定。
多选题教育管理学的性质可以理解为( )。 A．教育管理学是一门社会学科 B．教育管理学是一门自然学科 C．教育管理学是一门交叉学科 D．教育管理学是一门人文学科 E．教育管理学是一门现代学科