已选分类
管理学公共管理
多选题学校设立的条件包括( )。 A．有组织机构和章程 B．有合格的教师 C．有符合规定标准的教学场所、设备D．有一定数量的学生 E．有必备的办学资金和稳定的经费来源
多选题
学校管理效益具有（ ）等特点。
A、迟效性 B、长效性 C、模糊性 D、间接性 E、多效性
多选题课外活动的形式包括( )。 A．综合活动 B．大型活动 C．自由活动 D．小组活动 E．个人活动
多选题法约尔的14项管理原则，对后来影响较大的有( )。 A．统一指挥 B．强制性 C．统一领导 D．创造性 E．等级制度
多选题人际关系理论的基本要点包括( )。 A．职工是社会人B．团结协作 C．管理与被管理 D．在正式的组织中存在着非正式组织 E．新型管理者的管理能力在于提高职工的满足度
多选题按内容划分的教育政策类型包括( )。 A．教育体制政策 B．教育经费政策 C．教育人员政策 D．教育评价政策 E．教育质量政策
多选题教育行政管理从属制的不足之处主要是( )。 A．重经济、轻教育 B．不研究教育现象 C．追求短期效果，忽视教育的特殊性D．不按教育规律办事 E．不重视教育培训工作
多选题4．教育管理学的发展在欧美国家大致经历了( )几个阶段。 A．实用科学影响 B．古典管理理论影响 C．人际关系理论影响 D．科层制组织理论影响 E．行为科学影响
多选题制定课程目标的依据是( )。 A．学习者的需要 B．社会分工的要求 C．社会需求 D．学科的发展 E．实践的产物
多选题课程管理的基本要素是( )。 A．课程管理主体 B．课程管理客体 C．课程管理手段 D．课程管理内容 E．课程管理目标
多选题教育管理专家统治制的主要优点在于( )。 A．有利于教育行政首长专业化 B．有利于对教育事业进行科学管理 C．重视发展教育事业 D．注重协调社会关系 E．按教育规律办事
多选题教师评价中应处理好的关系包括( )。 A．工作与学习的关系 B．显性与隐性的关系 C．定量与定性的关系 D．态度与绩效的关系 E．结果与过程的关系
多选题下列属于决策特点的选项是( )。 A．目标性 B．可行性 C．真实性 D．选择性 E．过程性
多选题预算内教育经费包括( )。 A．教育事业拨款 B．科研经费拨款 C．基建拨款 D．其他专项和非专项拨款 E．大型文体活动拨款
多选题教育行政立法程序，一般要经过( )和发布、备案等几个环节。 A．规划 B．起草 C．征求意见 D．审查 E．通过
多选题教育领导者评价的基本选择包括( )。 A．评价资格选择 B．评价取向选择 C．评价目的的选择 D．评价者选择
多选题
学校形象的构成要素包括（ ）。
A、学生形象 B、教工形象 C、校长形象 D、设施形象
多选题教育发展战略的实施包括( )。 A．战略观念的树立 B．专业结构组合 C．组织结构调整 D．教育资源的配置 E．教育战略实施的调控
多选题
教师管理的一般流程，包括（ ）。
A、出口管理 B、人事管理 C、进口管理 D、开发管理 E、使用管理
多选题教育管理采用科学的方法，对所管辖的各级各类教育组织进行( )，使有限的教育资源得到开发和合理配置。 A．预测与规划 B．组织与指导 C．监督与协调 D．激励与控制 E．规范与管理