已选分类
管理学公共管理
单选题学校资本经营中最为活跃的模式是( )。 A．兼并收购模式 B．联合模式 C．托管模式 D．租赁模式
单选题教育法是体现统治阶级在教育方面意志的，由国家制定或认可，并由( )保证实施的行为规范的总称。 A．法律部门 B．国家强制力 C．国家机关 D．教育部门
单选题我国教育基本建设投资由( )支付。 A．人民银行 B．建设银行 C．工商银行 D．商业银行
单选题柯布—道格拉斯生产函数Y=AKαLβ中，符号A表示的含义是( )。 A．资本投放量 B．常数 C．资金产出弹性 D．劳动产出弹性
单选题发展性教师管理的特征不包括( )。 A．为了老师 B．服务教师 C．发展教师 D．管理教师
单选题各级教育在校学生数占全部教育系统在校学生数的比例，构成教育的( )。 A．级别结构 B．类别结构 C．禅传结构 D．形式结构
单选题( )，我国实行以地方分权为主的教育行政体制。 A．1952年—1957年 B．1958年—1962年 C．1963年 D．1978年
单选题将教育预测划分为宏观预测和微观预测，其划分依据是( )。 A．教育预测的范围 B．教育预测方法的性质 C．教育预测时间的长短 D．使用预测方法的多少
单选题校园建筑规划是指根据学校的功能，结合学校选址的地形地貌，对学校的房屋、活动场地、道路、绿地等各种部分统筹安排所进行的平面设计。校园建筑规划的原则不包括( )。 A．师生满意原则 B．经济性原则 C．文化品位与实用功能相融合的原则 D．现实态度与超前思考相结合的原则
单选题教育政策的最高表现形式是( )。 A．教育方针 B．教育目标 C．教育法律 D．教育规章
单选题下列不属于教研组工作的选项是( )。 A．按照不同学科建立和健全教研组 B．制定相应的规章制度 C．选任好教研组长 D．制定学校长期建设规则
单选题在教师培训中，知识、能力两种取向并重，课程化培训与非课程化培训结合的综合教师培训模式是( )。 A．职前培训 B．职后培训 C．校本培训 D．研修培训
单选题将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是( )。 A．教育预测的范围 B．教育预测方法的性质 C．教育预测时间的长短 D．使用预测方法的多少
单选题下列选项中不属于确定班级目标应遵循的原则是( )。 A．班级目标与学校目标结合一致 B．近期目标与个体目标结合一致 C．外在目标与内化目标结合一致 D．班级目标与个体目标结合一致
单选题美国管理专家斯蒂芬·P·罗宾斯认为，描述组织结构特征的指标有三项：复杂性、集权度和正规化。其中，( )是指组织的横向专业分化和纵向层级分化的程度。 A．复杂性 B．集权度 C．正规化 D．分散度
单选题教师的职业性质应当是( )。 A．专业人员 B．国家公务员 C．国家事业职员 D．非专业人员
单选题根据美国学者麦格菲等人的研究，中学建筑设备使用率达到( )时，单位学生成本最低。 A．100/% B．114/% C．120/% D．135/%
问答题学校全面教学质量观应包括哪几方面的内容?请结合实际予以分析。
问答题论述教育结构与劳动技术结构的关系。
问答题根据案例回答问题： 新一届学校校长竞聘结束，宣布张校长任职后，张校长就开始思考县一中的教师聘任制改革问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：为了使学校教学质量在短期内有一个快速的提升，取得大的进步，学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是50岁左右的教师要多选聘。但又有人不赞同，认为目前正值新课程实施初期，应以学历高、观念新的青年教师招聘为主。对此，张校长没有急于认同，表示要下去好好考虑。