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管理学公共管理
单选题下列选项不属于教育领导者评价的是( )。 A．评价取向选择 B．评价目的选择 C．评价内容选择 D．评价方法选择
单选题教育行政信息的可理解性是指( )。 A．传递者对信息的理解 B．接受者对信息的理解 C．信息传递双方的相互理解 D．信息本身的真实可靠
单选题将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是( )。 A．范围 B．目的 C．来源 D．方式
单选题按照信息反映的事件性质的不同，可以把信息分为( )。 A．常规信息与危机信息 B．正面信息和负面信息 C．动态信息与静态信息 D．国家教育信息、地方教育信息与学校教育信息
单选题下列不属于教育主管部门主要工作的选项是( )。 A．调整和补充 B．安排地方课程 C．分类指导 D．制定规划
单选题上学期间对子女进行琴、棋、书、画等各种特长教育而支付的各种培训班的费用属于( )。 A．基本教育支出 B．扩展教育支出 C．选择性教育支出D．隐性教育支出
单选题采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使意见趋于一致的预测方法是( )。 A．教育专家协商预测法 B．教育专家个人预测法 C．马尔柯夫预测法 D．德尔菲预测法
单选题我国的高校一般属于( )。 A．公益性组织 B．服务性组织 C．互异性组织 D．准军事组织
单选题由教育部发布，在全国范围内有效的是( )。 A．教育法律 B．教育行政法规 C．地方性教育法规 D．教育规章
单选题针对教育管理过程中出现的临时工作、偶发性问题的处理而制定的计划称之为( )。 A．短期计划 B．个人计划 C．单项计划 D．临时性计划
单选题有关教育的规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和被称为( )。 A．教育方针 B．教育政策 C．教育法规 D．教育目标
单选题下列学生管理有效实施的基本前提不包括( )。 A．了解学生身心发展特点 B．关注学生的生活经验 C．教育学生尊师重教 D．了解学生与尊重、信任学生相结合
单选题关于学校发展战略中的联盟战略，下列说法不正确的是( )。 A．如果没有联盟双方文化的沟通、理解、调试、磨合和重构，就不会有真正的联盟 B．联盟战略的业绩风险主要是指业绩失败的风险 C．选择联盟对象时应当谨慎从事，详细考察对方的优劣势、目的和诚信品质，而一旦形成联盟，就要在制度基础上互相信任和支持 D．从联合的对象分类，联盟可分为中小学学校间的联盟、中小学与高等院校的联盟、高等学校与其他社会组织的联盟
单选题教育领导者把握教职工参与决策的原则不包括( )。 A．相关原则 B．能力原则 C．权限原则 D．创新原则
单选题教育资源分配不包括( )。 A．社会总资源对教育的分配 B．教育资源在各地区教育之间的分配 C．教育资源在各级各类教育间的分配 D．教育资源在不同个体之间的分配
单选题下列教学评价的实施原则不包括( )。 A．以教为本原则 B．导向性原则 C．科学性原则 D．建构性原则
单选题“交易式领导”与“转化式领导”的概念是( )提出的。 A．詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯 B．肯尼斯·雷斯伍德 C．托马斯·J·萨乔万尼 D．亨利·明茨伯格
单选题测量和确定人和人际活动所需空间的主要依据是( )。 A．人体工学 B．环境心理!学 C．生态建筑学 D．建筑心理学
单选题恩格尔系数越高，说明( )。 A．人民生活越富裕 B．教育发展水平越高 C．人民生活越贫困 D．教育发展水平越低
单选题目前，教师供给中的首要问题是( )。 A．教师数量不足 B．教师性别失衡 C．师资结构失衡 D．提高教师队伍的素质和水平