已选分类
管理学公共管理
单选题柯布—道格拉斯生产函数Y=AKαLβ中，符号A表示的含义是( )。 A．资本投放量 B．常数 C．资金产出弹性 D．劳动产出弹性
单选题发展性教师管理的特征不包括( )。 A．为了老师 B．服务教师 C．发展教师 D．管理教师
单选题各级教育在校学生数占全部教育系统在校学生数的比例，构成教育的( )。 A．级别结构 B．类别结构 C．禅传结构 D．形式结构
单选题( )，我国实行以地方分权为主的教育行政体制。 A．1952年—1957年 B．1958年—1962年 C．1963年 D．1978年
单选题将教育预测划分为宏观预测和微观预测，其划分依据是( )。 A．教育预测的范围 B．教育预测方法的性质 C．教育预测时间的长短 D．使用预测方法的多少
单选题校园建筑规划是指根据学校的功能，结合学校选址的地形地貌，对学校的房屋、活动场地、道路、绿地等各种部分统筹安排所进行的平面设计。校园建筑规划的原则不包括( )。 A．师生满意原则 B．经济性原则 C．文化品位与实用功能相融合的原则 D．现实态度与超前思考相结合的原则
单选题教育政策的最高表现形式是( )。 A．教育方针 B．教育目标 C．教育法律 D．教育规章
单选题下列不属于教研组工作的选项是( )。 A．按照不同学科建立和健全教研组 B．制定相应的规章制度 C．选任好教研组长 D．制定学校长期建设规则
单选题在教师培训中，知识、能力两种取向并重，课程化培训与非课程化培训结合的综合教师培训模式是( )。 A．职前培训 B．职后培训 C．校本培训 D．研修培训
单选题将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是( )。 A．教育预测的范围 B．教育预测方法的性质 C．教育预测时间的长短 D．使用预测方法的多少
单选题下列选项中不属于确定班级目标应遵循的原则是( )。 A．班级目标与学校目标结合一致 B．近期目标与个体目标结合一致 C．外在目标与内化目标结合一致 D．班级目标与个体目标结合一致
单选题美国管理专家斯蒂芬·P·罗宾斯认为，描述组织结构特征的指标有三项：复杂性、集权度和正规化。其中，( )是指组织的横向专业分化和纵向层级分化的程度。 A．复杂性 B．集权度 C．正规化 D．分散度
单选题教师的职业性质应当是( )。 A．专业人员 B．国家公务员 C．国家事业职员 D．非专业人员
单选题根据美国学者麦格菲等人的研究，中学建筑设备使用率达到( )时，单位学生成本最低。 A．100/% B．114/% C．120/% D．135/%
单选题负责我国社会救助的政府部门是（ ）
单选题社会救助的给付标准是当时当地生活水平的（ ）
单选题19世纪末，西欧国家制定的工伤保险立法是（ ）
单选题保险型社会保障制度的给付标准是保障公民的（ ）
单选题社会优抚和安置是社会保障的（ ）
单选题我国农村集体经济在自愿互利基础上组织起来的医疗保险制度是（ ）