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管理学公共管理
填空题
多元智能新理论下的教育评价应该是多角度的有两层含义:一是( ),二是( )。
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古典组织理论又称( ),这一理论体系最初的理论表述出现在经济学家亚当·斯密( )(1776)这一论著里。
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转制战略又称为( ),这种战略一般是政府举办的公立学校转变为( ),通过享受新的政策待遇,使得学校在全新的基点上获得更多的办学自主权,产生更大的活力,使学校全面的发展。
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目标管理过程指目标管理实行的活动程序,它的过程概括为“一个中心、( )、( )、九项工作”。
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所谓虚拟组织,是一种以( )为目标的,由跨机构的人们所构成的非编制性组织。
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学校管理学产生于20世纪初,人们一般认为美国学者杜顿和斯耐登在1908年合著出版的( )是现代学校管理学形成的标志。
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学校人力资源管理,是指对教职工的( )、( )所进行的科学、合理的挖掘、组织和使用,为充分实现学校目标提供可靠的人力保障。
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权利人格是指领导者或掌权人的行为方式的特征,其类型有放任型、( )型、专断型和( )。
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自70年代末期,世界范围内出现由政府出面协调,给中小学以一定的办学自主权的潮流。这一行动在西方国家被称作( ),即以学校为基础的自主管理。
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权力是由领导者的( )和( )而形成的指挥他人履行职责的一种控制力。
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赡徇制是指官吏由( )私相授受的制度。
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凡现有基准地价已( )年以上未及时更新或地价水平已发生重大变化的,必须立即着手布置基准地价更新工作。
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土地登记的执行机构是( )。
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地籍调查按照调查的时期和任务可分为( )和( )。
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在指界后要埋设界标,在埋设界标后,要填写( )。
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地籍档案主要具有( )、( )作用。
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土地条件调查包括对( )、( )的调查,它是为摸清( )而进行的专项调查。
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产权地籍的主要目的是保护土地所有者、使用者( )、防止( )。
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土地利用现状调查每天外业调绘完毕还必须要作的主要工作是( )。
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土地利用现状调查必须查清的两类界线是( )、( )。
