单选题学校工作质量就是学校工作过程和结果满足使用的要求时所具有的特性。从过程角度来看，可以将学校工作质量分为过程质量、结果质量和( )。 A．符合性质量 B．标准质量 C．教育质量 D．管理工作质量
单选题教育经济学在20世纪( )引进中国。 A．50年代 B．60年代 C．80年代 D．90年代
单选题在国有民办办学模式下，学校办学经费的主要来源是( )。 A．国家拨款 B．个人捐款 C．群众集资 D．收取学费
单选题督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的( )。 A．评价职能 B．指导职能 C．反馈职能 D．监督职能
单选题下列因素中哪一个不是教育政策最主要的社会制约基础?( ) A．政治因素 B．经济因素 C．教育因素 D．科技因素
单选题教育管理学在我国作为独立形态学科出现，始于( )。 A．19世纪中期～19世纪末 B．19世纪末～20世纪初 C．20世纪初～20世纪中期 D．20世纪末
单选题从学校人事管理的角度看，学校教育质量和教学质量的决定性因素是( )。 A．教育局长 B．校长 C．学生 D．教师
单选题下列选项不属于确定教育政策目标因素的是( )。 A．方向正确，符合国家总的方针政策 B．抓住要害，选准突破口和时机 C．抓住学科特点，强化专业特性 D．具体，即有一定可操作性
单选题下列关于教师聘任制度的描述，哪一个是不正确的?( ) A．学校聘任教师是一种法律行为，聘任合同具有法律效力 B．聘任双方完全平等自愿 C．贫困地区的学校和教育行政部门可以不接受优秀教师的辞聘 D．聘任有一定期限，聘任期满后，双方自主决定是否续聘
单选题在教育行政管理中，采用科学方法，对收集到的原始信息进行筛选分类，使之系统化，这一信息处理的环节是( )。 A．收集信息 B．加工信息 C．传递信息 D．贮存信息
单选题国外教育个人间接成本计算方法中，学生的机会成本最早从( )开始计算。 A．小学 B．初中 C．高中 D．大学
单选题可以为教育经费预算的编制、执行和考核提供第一手资料，监督教育资金的收支活动，以保证教育经费的合理使用的教育财务行政基本制度是( )。 A．预算制度 B．审计制度 C．决算制度 D．会计制度
单选题下列关于教育规模经济的说法正确的是( )。 A．在教育投入一定盼隋况下，学生人数越多则教育规模越经济 B．在教育投入一定的情况下，教学质量越高教育规模越经济 C．教育规模经济实质上与学生人数没有关系 D．教育规模经济是指教育边际成本递减的情况
单选题教育督导的职能中，最本质、最核心的职能是( )。 A．监督职能 B．评价职能 C．指导职能 D．反馈职能
单选题( )是社会主义教育经济学的理论基础，是教育经济学学科确立的基本理论依据。 A．马克思主义教育经济思想 B．西方人力资本理论 C．劳动力市场划分理论 D．筛选假设理论
单选题人力资本是与物力资本相对应的概念，它是由著名经济学家( )首先给予阐释而获得特定含义的一种资本概念。 A．舒尔茨 B．斯特鲁米林 C．沃尔什 D．韦锥
单选题教育管理体制隶属于国家( )。 A．事业体制 B．行政体制 C．国营体制 D．企业体制
单选题教育管理的目的就是要保证( )的实现。 A．教育规划 B．教学计划 C．教育设想 D．教育目的
单选题教育经济学首先产生于( )。 A．东方社会 B．西方社会 C．欧洲国家 D．北美国家
单选题教育政策的分类，除了根据内容划分之外，还要根据( )划分。 A．强制性和非强制性 B．专业性和非专业性 C．适用性和针对性 D．特殊性和普遍性