问答题你如何理解学校效能?
问答题教育需求(东北财经大学2007年考研真题，首都师范大学2005年考研真题，中国人民大学2005年考研真题)
问答题为什么行为科学管理理论要以人性假设为出发点?
问答题怎样对待教育管理过程中的矛盾和冲突?
问答题试述古典决策模型的理论假设及其主要步骤。
问答题应如何提高教师专业性的从教能力?
问答题筛选假设理论(首都师范大学2006年考研真题)
问答题你认为教师职业是一种专业性的职业吗?为什么?
问答题机会成本(中国人民大学2003年考研真题)
问答题结合实际说明教育产权与教育体制改革的关系。
问答题教育消费的性质是什么?
问答题教师评价中应处理好哪些关系?
问答题分析学费的性质、确定学费标准的原则和我国学校的乱收费问题。
问答题体育教师的工作特点有哪些?
问答题在许多国家政府对个人接受高等教育给予大量的补贴，不收学费或代学费制度就是突出表现之一。请从个人和社会的教育收益与成本的角度分析政府对高等教育大量补贴的后果。(北京师范大学2007年考研真题)
问答题知识经济(东北财经大学2007年考研真题)
问答题简述教育投资变动的一般趋势。(首都师范2006年考研真题)
问答题一件教育行政举报和申诉案中反映的公务员纪律问题 一封匿名检举信寄到某省监察厅。信中列举了某市教育局长A在自己儿子是应届高考生的情况下，仍担任该市高校招生委员会主任；高考后A局长在检查招生工作时，查看自己儿子的考试成绩档案；录取阶段A为自己儿子的录取问题写了“赶快解决算了”的条子；最后还亲自去××工程学院，找院长将其儿子录取入该院土木工程专业。省监察厅派人对上述事项进行调查，确认A“利用职权，严重违反高校招生纪律，使自己儿子非法进入高校”，给予记大过的行政处分，并通报了全省。 A局长看到通报后才知道自己受了处分，认为处分的依据、问题的性质和处分程序都有原则失误，立即提出了申诉。其理由是：①担任本届高考招生委员会主任是市长定的，且本人事先向市长作了有子女参加应届高考的说明；②在检查工作时，是市招生办公室负责人主动把他儿子的成绩档案给他翻阅，而非他主动要求查看的；③由于招生办为争取其儿子由第一志愿院校录取而拖延了时间，A怕影响第二志愿院校录取，才写了“赶快解决算了”的条子；④由于××工程学院违反教育部的规定，拒绝第二志愿学生，才去与院长交涉；⑤其儿子入该院土木工程专业学习，既符合录取分数线(全班30名学生中其儿子成绩居第12名)，又是所填的第二志愿校，完全合理合法。申诉认为，监察厅调查有欠全面深入，又不与本人核实，因此，要求撤销该项处分决定，并在全省范围内恢复名誉，消除影响。省监察厅接到A局长的申诉后，再次派员复查，复查结果证明局长的申诉均属事实。 本案例中，A局长、市招生办公室负责人、市长、省监察厅各有哪些违反公务员纪律和行政处分规定的行为?
问答题教育经济效益(首都师范大学2007年考研真题)
问答题概要说明教育经济学的产生与发展的历史。(北京师范大学2005年考研真题)