多选题5．我国教育管理学的发展阶段包括( )。 A．经验描述阶段 B．归纳创新阶段 C．借鉴传播阶段 D．总结建立阶段 E．迅速发展阶段
多选题
校长的角色特征体现在（ ）等方面。
A、指导性
B、技巧性
C、育人性
D、复杂性
E、示范性
多选题教育政策执行的影响因素，包括( )。 A．教育政策本身的内容 B．教育政策的执行组织与执行人员 C．相关社会团体 D．社会政治环境 E．执行力保证状况
多选题教学计划管理的实施包括( )。 A．制定教学计划 B．执行教学计划 C．检查执行情况 D．评价教学计划 E．分析教学计划
多选题教育管理学的发展在欧美国家大致经历了( )几个阶段。 A．实用科学影响 B．古典管理理论影响 C．人际关系理论影响 D．科层制组织理论影响 E．行为科学影响
多选题教育体制改革所涉及的制度问题包括( )。 A．教育管理体制 B．办学体制 C．政治体制 D．教育投资体制 E．教育督导制度
多选题教育财政的基本功能包括( )。 A．资金筹措功能B．资源配置功能 C．供需调解功能D．收支调配功能 E．监督管理功能
多选题发展性教师管理的策略包括( )。 A．树立发展性教师观 B．树立学习型教师组织 C．实施服务式领导 D．实施专业化训练 E．运用发展性教师评价
多选题教师激励的基本原则是( )。 A．针对性原则 B．注意职业特点原则 C．时效原则 D．专业性原则 E．适度性原则
多选题
校园文化，具有（ ）等功能
A、导向功能 B、凝聚功能 C、规范功能 D、惩罚功能
多选题教育发展战略的特点包括( )。 A．目的性 B．建构性 C．系统性 D．全局性 E．长期性
多选题教学质量标准的制定包括( )。 A．教学过程标准 B．教学工作质量标准 C．教学效果标准 D．时间标准 E．教学评价标准
多选题课程管理的基本内容包括( )。 A．课程规划管理 B．课程计划管理 C．课程标准管理 D．课程实施管理 E．课程分级管理
多选题影响教育政策制定的微观因素包括( )。 A．科学的决策组织管理 B．决策组织内的人际关系对决策、环境的影响 C．组织文化的影响 D．智囊团的作用 E．经济条件
多选题教育领导者在教职工参与决策程度上应把握的原则是( )。 A．相关原则 B．协作原则 C．能力原则 D．服从原则 E．权限原则
多选题教育管理是以实现( )为目的。 A．提高教育质量 B．增进办学效益 C．稳定教学秩序 D．改善办学条件 E．促进教育事业发展
多选题
学校公共关系观念主要包括有（ ）。
A、形象意识 B、公众意识 C、政治意识 D、传播意识 E、互惠意识
多选题教师管理的重要意义包括( )。 A．是学校管理的重要组成部分 B．是教育改革成功的重要保障 C．是提高升学率的重要手段 D．是教师成长发展的重要条件
多选题学校经费支出包括( )。 A．培训支出 B．事业支出 C．建设性支D．经营支出 E．对附属单位补助支出
多选题课外活动的特点包括( )。 A．丰富性 B．趣味性 C．多样性 D．随意性 E．自主性