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法学社会学
问答题简述社会工作与社会福利制度的关系。
问答题结合实例说明个案会谈的支持性技巧。
问答题简述国内关于社会学研究对象的主要观点。(华中农大2011年研)
问答题请选择个案工作的某一模式，就其主要方面给予必要的分析。
问答题试述老年阶段面临的主要问题?
问答题为什么发展中国家在现代化过程中普遍存在二元社会结构?
问答题目标系统
问答题简述阿尔德弗尔的需要层次论：ERG理论。
问答题论述在我国发展社会工作的必要性。
问答题社会分层
问答题以下为关于我国街角青年群体的几段材料，阅后请回答问题。 材料一：青年学者黄海对长沙某区街角青年群体的调查 “调查结果显示，在这58人当中，来自父母离异或其他原因(丧父或丧母)的单亲家庭的有17人，占‘DY帮街角青年’的29.3/%；来自单亲且有父母亲犯罪的问题家庭(不重复计算第一类单亲)的有11人，占‘DY帮街角青年’的18.9/%；来自家庭完整但有父母犯罪的问题家庭的有10人，占‘DY帮街角青年’的17.3/%；来自父母亲对子女不闻不问，忙于生计和赚钱的完整家庭的有20人，占‘DY帮街角青年’的34.5/%；综合统计，来自单亲家庭和问题家庭的‘街角青年’有38人，占‘DY帮’的65.5/%。” “在被调查的‘DY帮’58个‘街角青年’中，小学文化程度以下(含小学毕业)的有15人，占‘DY帮街角青年’的25.9/%；初中文化程度以下的有40人，占‘DY帮街角青年’的68.9/%；初中毕业的为3人，占‘DY帮街角青年’的5.2/%；高中文化程度以上(含高中或职高)的为0人。” “‘DY帮’的老大‘天哥’曾经和我们说过：‘我们这些人，刚开始也想踏踏实实地做点事情。我们也开过铺子，可是别人一听说是几个小混混开的，就连门都不进来。出去做事吧，谁也不愿意请我们，认为我们是社会渣滓!’” 材料二：青年学者左鹏、李艳对天津Y社区街角青年的调查 “街角青年”的很多行为都带有明显的亚犯罪特征。他们大多很早就离开了学校，只有初中文化，有的还中途辍学，甚至只读到小学，这样一无特长、二无学历、三无资本，找不到稳定的工作，于是把大把的时间耗费在了附近的网吧、台球室和游戏厅，旷课逃学、扎堆抽烟、沉溺网吧、聚众斗殴、结伙抢钱、偷盗车辆是他们经常上演的戏码，而且不少人有“前科”。比如，小A曾因破坏社区健身器材而被社区民警和居委会批评教育；小F屡次在社区内偷窃自行车，已经是派出所的“常客”；小D15岁时就因打架斗殴被少管所管教一年，后又因抢劫一部手机和60元钱被“判三缓三”。 问题：
问答题社区工作过程中如何利用网络社区资源?
问答题下述材料是关于人的本质的论述，请结合教材关于社会与人的关系的知识进行分析。 人的本质是类本质、群体本质和个体本质的有机统一。其一，作为类的存在物，人具有区别于其他动物的类特性，即人的类本质或一般本质，这就是人的自由自觉的实践。其二，作为群体的存在物，人与人之间必然结成一定的社会关系，处于不同社会关系中的人具有不同的规定性，这就是人的群体本质，即社会关系。其三，作为个体的存在物，个人之间的需要千差万别，他们必然具有把不同个人相互区别开来的内在的特殊规定性，这就是人的个体本质，即人的需要。总之，人的本质就是人的类本质、群体本质和个体本质的有机统一，人就是在一定的社会关系中进行实践活动以满足人的需要的社会存在物。
问答题社会流动
问答题简述社会分层的主要方法。(中国青年政治学院2010年研；中财2008年研)
问答题试比较经济改革前后我国社会分层结构特点的变化，并分析产生这种变化的原因。(中财2012年研)
问答题如何处理社会角色失调问题?
问答题分层抽样与整群抽样的具体操作方法是怎样的?二者之间有何差别?在什么情况下适合用分层抽样?在什么情况下适合用整群抽样?(华中农大2010年研)
问答题孔德认为社会学研究方法主要有哪几种?(华中农大2011年研)
问答题试比较家长制管理方式与科层制管理方式。(华中农大2011年研)