问答题如何理解江泽民在《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出的：“进行社会主义改造，是为了确立社会主义生产关系，建立社会主义上层建筑，以继续解放和发展生产力，为大规模的社会主义建设开辟道路”。

问答题如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其长期性?

问答题试述新时期爱国统一战线的主要特点。

问答题结合材料，回答问题： 材料1 在普通形势之下，国民革命的胜利，自然是资产阶级的胜利，……国民革命成功后，在普通形势之下，自然是资产阶级握得政权。所以中国农民运动，必须国民革命完全成功，然后国内产业勃兴，然后普遍的农业资本化，然后农业的无产阶级发达集中起来，然后农村间才有真的共产的社会革命之需要。 ——摘自陈独秀《中国国民革命与社会各阶级》 (1923年12月1日) 材料2 现在阶段的中国革命的胜利，必然开辟出社会主义的前途，经过一定步骤和阶段，完成革命的转变。中国革命的特点之一，便是在现在资产阶级民主革命阶段中，已经含有和存在着一定的个别的社会主义革命的成分；而且在国际的(苏联的存在，世界资本主义的空前经济危机与国际共产主义运动的增长)与国内的(不仅与军阀制度作残酷的斗争，而且要与中国资本家作残酷的斗争；工业农业的深刻危机，需要采取趋向社会主义的过渡性质的办法等等)各种条件，都有利于促进革命的转变。 ——摘自陈绍禹《为中共更加布尔什维克化而斗争》 (1931年2月) 材料3 中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。这个革命的第一步、第一阶段，决不是也不能建立中国资产阶级专政的资本主义社会，而是要建立以无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义社会，以完结其第一阶段。然后再使之发展到第二个阶段，以建立中国的社会主义社会。 ——摘自毛泽东《新民主主义论》(1940年1月)

问答题怎样理解发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务?

问答题简述生态文明体系包括的主要内容。

问答题实施高校招生阳光工程 所谓“高校招生阳光工程”，就是规范招生管理，增强招生透明度，维护考生权益，确保公平公正。把招生的信息、政策、制度、录取分数线、录取名单全部暴露在“阳光”之下，不得违规操作，也不得暗箱操作。 “阳光工程”值得称颂，令人鼓舞。但也要看到，高考中不规范问题仍然存在。因此切实贯彻落实“阳光工程”，在现实社会中确实太重要、太必要了。 实施“阳光工程”，就是要让投机心理、侥幸心理、吃亏心理以及以权谋私、腐败现象在阳光面前荡然消失，就是要让考生家长都以平静的心态等候录取通知书。这样才有利于构建和谐社会。高校录取工作正在紧张而有序地进行，填报零志愿专业的学生合格者已经全部录取完毕，现在进入大规模的“一本”“二本”录取阶段。上海今年报考高校的学生突破11万人，高校录取8万余人，录取率近80/%。1l万考生要涉及11万户家庭，上百万人。不仅考生家长、高校教师热切地关注高招录取工作，而且中学的教师，考生的亲朋好友都在关注这一工作。人们热切的心情不亚于当前盛夏酷热的摄氏38度高温。然而，与往年相比，今年的录取工作似乎比往年平静一些。这是由于教育部年初实施的“高校招生阳光工程”发挥了作用。所谓“高校招生阳光工程”，就是规范招生管理，增强招生透明度，维护考生权益，确保公平公正。把招生的信息、政策、制度、录取分数线、录取名单全部暴露在“阳光”之下，不得违规操作，也不得暗箱操作。 这一“阳光工程”值得称颂，令人鼓舞。上海坚决贯彻执行教育“阳光工程”，已取得明显效果。据市考试院领导介绍，每年高考学生中有一部分优秀学生、专特长学生可以加分，以前由于透明度不高，操作起来很复杂。今年实施阳光工程后，对全市五千多名专特长生、三好生公开考核并且将名字公布于众，接受广大学生、家长和社会监督。这一举措有效地堵截了弄虚作假的不正之风。多年来，为了改变完全以分数录取，不少高校有2/%的招生录取自主权，即只要达到上海市最低录取资格线，而未达到学校录取资格线，学校可以在招生总数中按2/%的数额自主录取，其好处是有利于招收专特长学生，但也为乱收费、以权谋私埋下隐患。今年在“阳光工程”照耀下，凡是要使用2/%自主权的高校，必须把录取名单公布于众，在阳光下亮相。于是有些学校取消了2/%自主权，多数学校慎重使用2/%自主权，大大提高了公开性和透明度。这样就确保了高分学生不会落榜，而确有专特长的学生也能录取。但也要看到，高考中不规范问题仍然存在，导致到处写条子、通路子、找关系、开后门现象仍很频繁。明明考分已经上线，家长仍不放心要通路子，因为确有上线而落榜的；明明考分不够，家长也千方百计通路子，因为确有没上线而被录取的。因此切实贯彻落实“阳光工程”，切实做到高考招生公平、公开、公正，让广大考生、家长安安静静地坐在家中等候录取通知书的到来，还需要进一步努力，让“阳光工程”发扬光大。 实施“阳光工程”是防止腐败，保护干部的需要。过去由于在招生录取工作中存在的“暗箱”操作和政策的漏洞，为可能以权谋私的不法分子提供了作案的条件，有些人钻政策的空子，钻2/%的空子，钻扩招的空子，并打着“改革”“打擦边球”的幌子，乱收费，随意降分破格，接受贿赂，这些腐败现象在有些地区有些学校愈演愈烈，像瘟疫一样蔓延。有些家长为了子女升学，不惜重金收买学校干部教师、招生工作人员。每年招生结束，总有一些干部、教师因受贿收礼，因乱收费而倒下。贯彻落实“阳光工程”，实行了“六公开”“六不准”，尤其把招生计划，录取分数线，录取名单全部公开，不准搞中介机构，不准收任何费用，这就堵截了腐败的渠道，保护了广大干部、教师和招生工作人员。 实施“阳光工程”是构建和谐社会的需要。和谐社会是公平、公正的社会，是民主与法制的社会，人们紧张而有序地工作着，平和而愉快地生活着。但过去每到高考招生时节，许多考生、家长整天不得安宁，高校的干部、教师也整天不得安宁。不少人到处通路子，拉关系，找后门，请客送礼，忙得不亦乐乎，考分够的也忙，生怕被不公正地挤掉；考分不够的更忙，千方百计要挤进大学。整个社会充满了烦躁、浮躁、急躁。这一切与构建和谐社会是极不和谐和不协调的。贯彻落实“阳光工程”，就是实行公开、公正的招生录取制度，该录取的必须录取，不该录取的一律不予录取，任何条子、路子、面子不起任何作用，就是要让投机心理、侥幸心理、吃亏心理以及以权谋私、腐败现象在阳光面前荡然消失，就是要让考生家长都以平静的心态等候录取通知书。这样才有利于构建和谐社会。 案例讨论：

问答题下列是中国与美国、日本宪法有关国家制度的材料： 材料1 美国的“全部立法权，属于由参议院和众议院组成的合众国国会”。“行政权属于美利坚合众国总统”，“总统是合众国陆军、海军和应召为合众国服现役的各州民兵的总司令”，“合众国的司法权，属于最高法院和国会不时规定和设立的低级法院。”众议院“独立拥有弹劾权”，“参议院独自拥有审理一切弹劾案的权力。”“众议院和参议院通过的每一议案，在成为法律前应送交合众国总统。总统如批准该议案，即应签署，如不批准，则应将该议案连同其反对意见退回最初提出该议案的议院。该院应将此项反对意见详细载入本院议事录并进行复议。如经复议后，该院三分之二议员同意通过该议案，该议案连同反对意见应一起送交另一议院，并同样由该院进行复议，如经该院三分之二议员赞同，该议案成为法律。” 材料2 “天皇是日本国的象征，是日本国民统一的象征，其地位，以主权所属的日本国民之意志为转移。”“天皇有关国事的一切行为，必须有内阁的建议与承认，由内阁负其责任”，“天皇根据国会的提名任命内阁总理大臣、最高法院法官”。“国会是最高国家权力机关，是国家惟一立法机关。”“行政权属于内阁”，“内阁总理大臣经国会议决在国会议员中提名”，“内阁总理大臣任命国务大臣”，“内阁在众议院通过不信任案或信任案被否决时，如十日内不解散众议院必须总辞职。”“一切司法权属于最高法院及由法律规定设置的下级法院。” 材料3 “中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。“全国人民代表大会是最高国家权力机关”。全国人民代表大会及其常委会“行使国家立法权”。“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则”。“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。 请回答：

问答题以下是关于我国社会主义市场经济的一组材料： 邓小平指出：“不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段，市场也可以为社会主义服务。” ——摘自《邓小平文选》第三卷 “计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。”——摘自《邓小平文选》第三卷 这段材料说明了什么?

问答题台湾问题的由来 台湾岛是我国美丽的宝岛，是镶嵌在祖国东海上的一颗璀璨的明珠。台湾自古属于中国，同大陆是不可分割的整体。16世纪由于明朝政府疏于管理一度被荷兰殖民者所占。民族英雄郑成功不负重望，成功收复了台湾，使其重新成为中国的一个省，由清政府指派官吏进行管理。清朝末年，由于政府的腐败无能，台湾在1895年《马关条约》中被割让给日本。第二次世界大战结束后，根据美、苏、英、中四大国关于如何安排战后世界秩序而达成一致的《开罗宣言》和《波茨坦公告》，被日本强占达半个世纪之久的台湾和澎湖列岛，正式由国民党政府收复，重新归人中国版图。然而仅过了四年，在内战中失败的国民党残余势力退踞台湾，在美国的支持下与祖国大陆隔海对峙，使台湾再一次与祖国大陆处在了隔绝的状态。 朝鲜战争爆发之后，美国政府采纳了麦克阿瑟视台湾为“不沉航空母舰”的战略分析，认定台湾的战略地位对美国在东亚乃至全球对抗共产主义的冷战事业都是至关重要的，决定利用两岸问的紧张局势，使台湾同大陆永久分离。为了给自己武装干涉中国内政的行径开脱，不让国际社会形成“美国入侵别国领土与领海”的负面舆论，美国公然背弃《开罗宣言》和《波茨坦公告》的原则，抛出曾在美国决策圈密谋已久的“台湾地位未定论”。为其军队入侵台湾海峡的侵略行径辩护。在1950年6月27日美国总统杜鲁门发表的关于台湾的声明中，强指台湾从日本殖民统治下解放出来后，就变成了一块无主的土地。由于没有任何条约言明日本已将台湾归还中国(对日和约仍未签订)，所以要重新确定这块土地的归属。宣称“台湾未来地位的决定必须等待太平洋安全的恢复，对日和约的签订或由联合国考虑”。并公开宣布“已经命令第七舰队阻止对台湾的任何进攻”。接着，美国第七舰队侵入了台湾海峡，美国第十三航空队也进驻了台湾。 1950年10月25日中国人民志愿军赴朝参战，中美两国在战场上的兵戎相见使美国彻底撕下了其在台湾问题上的“遮羞布”，赤裸裸地从其冷战的全球战略出发，对台湾国民党当局开始从政治、经济、军事等各个方面进行全力支持，与此同时，对中国采取全面遏制的政策。此后几十年中，这种政策成为美国亚洲外交政策中坚不可摧的基础之一。 1954年12月，美国与台湾当局签订了所谓《共同防御条约》，这一安全防务条约确立了美国和台湾当局的军事同盟关系，将中国的台湾省置于美国的保护之下。翌年1月，美国国会通过台湾问题决议案，授权美国总统在认为必要时可以在台湾和台湾海峡使用武力。这样，不但美国阻止中国人民解放军解放台湾的做法被长期化和固定化了，而且国民党政权也由此度过了政治孤立、经济困难的窘境，得以苟延残喘。台湾海峡的紧张局势因而形成，台湾问题就这样产生并延续了下来。一言以毕之，是因为美国介入中国内战、干涉中国人民解放台湾才产生了台湾问题。 案例讨论： (1)怎样正确、全面地理解我国政府对台政策的原则立场?我们不承诺放弃使用武力与按照“一国两制”的方针解决海峡两岸和平统一问题之间的关系是怎样的? (2)胡锦涛在十七大报告中强调“任何涉及中国主权和领土完整的问题，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定”“绝不允许任何人以任何名义任何方式把台湾从祖国分割出去”。你对此有何看法?

问答题社会主义初级阶段的个人收入分配制度是什么?我国调节个人分配收入坚持的原则和基本政策是怎样的?

问答题什么是党的执政能力?当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设的主要任务是什么?

问答题论述我国新世纪新阶段的对台方针政策。

问答题我国为什么要建立社会主义市场经济体制?

问答题背景材料： (1)中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。……必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国……通过公民道德建设的不断深化和发展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。” (2)《纲要》在论述公民道德建设指导思想时强调指出：加强公民道德建设，要“重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献’的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”。 请对以上材料进行理论分析。

问答题结合材料，回答问题： 材料1 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 ——摘编自《中国共产党第十八次全国代表大会报告》 材料2 5月24日上午，中共中央政治局就大力推进生态文明建设进行第六次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。要清醒认识保护生态环境、治理环境污染的紧迫性和艰巨性，清醒认识加强生态文明建设的重要性和必要性，以对人民群众、对子孙后代高度负责的态度和责任，真正下决心把环境污染治理好、把生态环境建设好，努力走向社会主义生态文明新时代，为人民创造良好生产生活环境。习近平在主持学习时发表了讲话。他强调，建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体总体布局，明确提出大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。这标志着我们对中国特色社会主义规律认识的进一步深化，表明了我们加强生态文明建设的坚定意志和坚强决心。 ——摘编自《新华网》(2013年5月25日)

问答题为什么说我国现阶段的人民民主专政实质上就是无产阶级专政?

问答题为什么必须坚持“四项基本原则”?

问答题结合材料，回答问题： 材料1 在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。 ——摘自中国共产党第十八次全国代表大会报告 材料2 政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。必须继续积极稳妥推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。要更加注重改进党的领导方式和执政方式，保证党领导人民有效治理国家；更加注重健全民主制度、丰富民主形式，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。 ——摘自中国共产党第十八次全国代表大会报告

问答题下面是中共六大的政治决议案的部分内容： 中国革命底性质与动力 中国革命底性质和任务 中国共产党第六次大会完全同意共产国际执行委员会第七、第八、第九次全体会议对于中国革命性质之估量。 中国革命现在阶段底性质，是资产阶级民主革命。如认为中国革命目前阶段已转变到社会主义性质的革命，这是错误的，同样，认为中国现时革命为“不断革命”也是不对的。因为，①国家真正的统一并未完成，中国并没有从帝国主义铁蹄之下解放出来；②地主阶级私有土地制度并没有推翻，一切半封建余孽并没有肃清；③现在的政权，是地主、军阀、买办、民族资产阶级底国家政权，这一反动联盟依靠着国际帝国主义之政治的经济的威力；——所以革命当前的目标，是要解决这些问题。因此中国革命现时的骨干，它的基础及中心任务是： (1)驱逐帝国主义者，达到中国的真正统一。 (2)彻底的平民式的推翻地主阶级私有土地制度，实行土地革命；中国底农民(小私有者)要将土地制度之中的一切半封建束缚完全摧毁。 这两个任务，还并没有走出资本主义生产方法底范围之外，可是必须用武装起义的革命方法，推翻帝国主义的统治和地主军阀及资产阶级国民党的政权，建立在工人阶级领导下的苏维埃的工农民主专政，然后才能解决这两个任务。 (3)因此中国革命现在资产阶级性民主阶段上的第三个任务，已经就是力争建立工农兵代表会议(苏维埃)的政权，这是引进广大的劳动群众参加管理国事的最好的方式，也就是实行工农民主专政的最好的方式。 中国民族资产阶级背叛革命，走到帝国主义地主豪绅底反革命营垒，他以前是能削弱帝国主义并动摇军阀制度的一种动力(一九二七年春天以前)，现在却变成巩固并团结帝国主义与军阀制度的一种动力，因此，资本主义民主革命阶段之中的动力，现在只是中国底无产阶级和农民。 中国之反对帝国主义的、彻底变更土地制度的资产阶级民主革命，只有反对中国民族资产阶级，方才能够进行到底，因为民族资产阶级是阻碍革命胜利的最危险的敌人之一。 中国革命底动力及其转变为社会主义革命的前途 中国革命底动力，已经只有无产阶级和农民，而且无产阶级底领导权，又能在资产阶级民主革命阶段之中就建立起来(无产阶级能够帮助并指导农民实行土地革命，领导反帝国主义的斗争)，所以，这就可以开辟中国革命将来发展的道路，使它有非资本主义的前途，亦就是社会主义的前途。 世界资本主义现在正在恐慌时代，无产阶级专政的国家——苏联底社会主义建设已经有了十年，它的政治上经济上的威力是在增长，这就足以帮助中国无产阶级去力争革命底社会主义的前途，并保证胜利的可能。 同时，以苏维埃为国家政权形式的工农民主专政，就可以成为转变到无产阶级专政的出发点。只有斗争，只有力量，只有无产阶级贫农底团结力与组织力，只有阶级力量底对比能够决定：资产阶级民主革命底阶段要到甚么时候完成，它将要怎样快地经过那转变到无产阶级社会主义革命的过程。 请分析中共六大对中国革命基本问题的看法。